“我健身 我快乐”

2010年高桥镇小学第四届健身文化节活动方案

一、指导思想：

以世博为契机，发扬奥运精神，认真贯彻阳光体育活动，丰富学生的校园文化生活，展现学生积极向上的精神风貌，让学生学会健身，学会合作，培养学生健身意识，从而促使学生进一步了解健身文化，理解健身的意义、目的，感悟健身的魅力，从而激发学生参与健身的热情，享受健身带来的健康和欢乐，全面推进素质教育，成为全面发展的人才。

二、活动目标：

    1、通过集体项目队列的检阅，鼓励学生人人参与，获得良好的集体荣誉感和健身的体验，将学生行为规范与健身意识更好地相结合。

2、通过健身游戏、足球游戏的比赛，提高学生学习体育游戏的兴趣，并检验健身自编教材的落实。

3、通过健身文化类的评比，教师参与健身活动的体验案例，调动师生参与健身活动的主动性和积极性，提高师生的综合素养，增加互动性，提升学校健身文化及健身精神，营造良好的健身文化氛围。

4、通过隆重的开幕式，让全体师生对健身文化节活动留下深刻的影响，并将健身精神融入平时的工作、学习、生活中。

三、活动主题：

我健身 我快乐

四、活动时间：

1、2010年5月21日

2、上午8:00入场排座位

3、8:30开幕式、队列检阅（学生在操场席地而坐）

4、10:30——11:30 健身游戏、足球游戏（按各班座位入座）

5、下午1:00——2:00健身游戏、足球游戏（按各班座位入座）

五、具体活动内容：

1、队列检阅

要求班班队列整齐，步伐一致，着装统一，鼓励人人参与，每班准备三分钟左右的队列演练，并配以解说词，精神饱满，具有特色。（详见队列检阅活动方案）

2、健身游戏、足球游戏

参加对象：一——五年级学生，培养学生掌握健身游戏与足球游戏的技能技巧，并锻炼学生的个人和小组、集体合作能力。（由体育室统一安排，详见游戏类活动方案）

3、健身文化类

（1）教师撰写在健身文化节活动中的感受或体会，以案例形式汇总。（班主任会议布置，上交马佩华）

（2）健身征文：通过集体队列检阅及各项个人、小组游戏的参与及平时训练的体会均可，参加对象：三至五年级学生。（详见征文要求）

（3）健身绘画作品：关于体育活动的作品均可。（详见作品要求）

（4）健身摄影作品：可以是平时训练的照片，也可以是比赛当天的拉拉队，运动员等，但拍摄不能影响比赛为准。（详见作品要求）

（5）健身童谣：一至五年级学生，形式不限。（详见童谣要求）

六、活动评价：

以年级组为单位评选团体一、二、三等奖等奖项，并根据现场具体表现，评选精神风貌奖。

                                                     高桥镇小学

2010年5月11日