“我健身 我快乐”

2011年高桥镇小学第七届健身文化节活动方案

一、指导思想：

认真贯彻阳光体育活动，丰富学生的校园文化生活，展现学生积极向上的精神风貌。让学生在健身活动中学会健身，学会合作，培养学生健身意识，促使学生进一步了解健身文化，理解健身的意义、目的，感悟健身的魅力，激发学生参与健身的热情，享受健身带来的健康和欢乐，全面推进素质教育，成为全面发展的有用人才。

二、活动目标：

    1、兰嵩路校区（一、二年级）和花山路校区（三、四、五年级）两边校区同时举行隆重的开幕式，让全体师生对健身文化节活动留下深刻的影响，并将健身精神融入平时的工作、学习、生活中。

2、通过集体项目广播操（一年级入场）的比赛，鼓励学生人人参与，培养学生良好的集体荣誉感和健身体验，使学生将健身意识与平时锻炼更好地相结合。

3、通过各类田径比赛及集体的健身游戏比赛，培养学生参与健身活动的兴趣，提高学生各个体育竞技项目的水平，并检验健身自编教材及健身章的落实。

4、通过健身文化类的评比，调动师生参与健身活动的主动性和积极性，提高师生的综合素养，提升学校健身文化及健身精神，营造良好的健身文化氛围。

三、活动主题：

我健身 我快乐

四、活动时间及具体安排：

1、活动时间：2011年11月4日一天（雨天改期）

2、兰嵩路校区举行一、二年级共18个班级健身节活动，花山路校区举行三、四、五年级共19个班级健身节活动。花山路校区的一、二年级的学生由家长直接送往兰嵩路校区，下午直接到兰嵩路校区接孩子，具体接送时间另行通知。

3、上午入场排座位，进行隆重的开幕式，一年级进场比赛、二至五年级广播操比赛（以年级组为单位进行比赛，其余学生在操场席地而坐）再举行田径类竞技比赛（具体见田径类竞技比赛安排，各班按座位安排入座）

4、中午休息，各班教室，食堂安排点心。（兰嵩路校区安排好花山路校区一、二年级学生休息场地）

5、下午健身集体游戏类比赛（具体见游戏比赛安排，各班按座位安排入座）

备注：以上具体活动时间另行通知。

五、活动内容：

1、队列、广播操比赛

（1）一年级学生进场比赛，要求班班精神饱满，队伍整齐，动作协调，着装统一。

（2）二至五年级学生按年级组为单位进行广播操比赛，要求班班精神饱满，队列整齐，动作协调，节奏准确，着装统一，体现班级集体精神。（一年级学生不参加）

2、田径类竞技比赛

参加对象：一至五年级学生，进行各类田径类的比赛项目。（由体育室分兰嵩路校区和花山路校区统一安排，详见田径类竞技比赛方案）

3、健身集体游戏类比赛

参加对象：一至五年级学生，培养学生掌握健身游戏与足球游戏的技能技巧，并锻炼学生的个人和小组、集体合作能力。（由体育室分兰嵩路校区和花山路校区统一安排，详见健身集体游戏类比赛方案）

4、健身文化类比赛

（1）健身征文：通过班级广播操比赛及各项个人竞技比赛、健身集体游戏的参与及平时训练的体会均可，特别是雏鹰争章活动的参与体会，参加对象：三至五年级学生。（详见征文要求）

（2）健身绘画作品：关于体育活动的作品均可。（详见作品要求）

（3）健身摄影作品：可以是平时训练的照片，也可以是比赛当天的啦啦队，运动员等比赛掠影，但以拍摄不影响比赛为准。（详见作品要求）

（4）健身童谣：一、二年级学生，形式不限。（详见童谣要求）

5、道德风尚奖评选

根据事先设置的道德风貌奖的要求及现场具体表现，以年级组为单位评选精神风貌奖，获奖分数不计入健身类比赛团体分数，将作为班主任考核依据。（详见道德风尚奖评选要求）

六、活动评价：

共设置两项团体奖：一年级入场、二、三、四、五年级广播操比赛团体奖及运动类与健身文化类团体奖。

1、广播操比赛团体奖：以年级组为单位评选进场、广播操比赛的团体一、二、三等奖。（获奖比例为百分之五十）

2、运动类与健身文化类团体奖：根据田径类竞技比赛及健身集体游戏的比赛成绩占百分之七十，文化类占百分之三十，以年级组为单位评选出运动类与健身文化类团体奖一、二、三等奖。（获奖比例为百分之五十；田径竞技比赛及健身集体游戏比赛按组别进行一、二、三、四、五、六名的评选，设置奖项，各奖项列入分数统计，如第一名得6分、第二名得5分，以此类推）。

备注——各类活动方案负责：

1、田径竞技类比赛及健身游戏比赛（体育室统一安排，详见比赛方案）

2、健身文化类比赛（健身项目组负责，详见活动方案）

3、道德风尚奖评选（德育室负责，详见评比方案）

                                                     高桥镇小学

2011年10月12日