聚焦课堂，研修兼容，促进教师专业发展

——记高桥镇小学第八届教学研讨会暨 “磨课、同课异构”主题式研究活动

11月5日下午，高桥镇小学第八届教学研讨会暨 “磨课、同课异构”主题式研究活动如期举行，来自语、数、英等学科的八位老师进行了磨课、同课异构的展示。

本次活动展示的八节课，教学目标明确，教学设计缜密，体现了二期课改以人为本的教学理念，使听课的老师受益匪浅 ，来自第一教育署的兄弟学校的老师们也积极参与了本次活动。课后，老师们分学科、分教研组进行了研修活动，大家畅所欲言，纷纷提出了听课后的感想，同时也提出了自己不同的观点和值得商榷的地方，整个活动的研修氛围浓郁，大家都认为，这样的研修活动，有利于提高教师教学的积极性，在整个活动的过程中教师对教材的反复推敲，对教学过程的再设计，提高了教师处理教材和把握教材的能力，促进了教师教学能力的提升，同时，积极发挥了教研组的集体智慧，每次研讨，老师们都积极地参与，仔细倾听同组内老师的建议，然后加以分析、修改、提高。每个参与的老师都抱着高度的责任感和积极的参与意识，大家从不同角度、不同内容、不同层面，谈自己的个人意见，并提出了自己的教学想法、见解，同伴之间的相互帮助，有效地提高了学校教研组的整体教学能力和凝聚力，提升了组内教师的专业素养。

    作为新区信息技术的领衔学校，我们把传统的教研活动与现代网络的研修活动有机地结合在了一起，在时间和空间上全方位地为老师的研修活动搭建了平台，提供了机会。

范文俊老师教学《年、月、日》（同课异构）

徐伟群老师教学《年、月、日》（同课异构）

吴宏老师教学《镜泊湖奇观》（同课异构）

曹惠娟老师教学《镜泊湖奇观》（同课异构）

王姬贞老师教学《My    friends》

三位第一年执教的新老师蔡敏吉、赵遐、杨佳俊为我们展示了新教师的风采。

来自一署兄弟学校的老师在听课。

老师们在进行校本研修活动

曹校长（右）亲临活动现场， 参与校本研修活动。

                                                                            2010、11、5