为深化课堂教学改革，落实核心素养培养目标，2025年5月16日，高桥镇小学开展第35届校本研修骨干展示活动。本次活动以“基于核心素养，构建高效课堂”为主题，通过课堂展示、专题讲座与学科研修，全方位呈现骨干教师的教学智慧。 课堂展示：创新实践，素养落地道德与法治专场：价值引领与行为指导教学展示
区新秀教师张依贝执教《从中国制造到中国创造》，通过三大活动实现价值引领：案例对比——分析苹果手机利润分配与华为研发投入，揭示"代工"与"创造"的本质差异；情境辩论——围绕"拼奇积木VS乐高"探讨品牌创新价值；责任唤醒——展示小学生发明案例，激发"我也能创新"的使命感。 
专题讲座
区级骨干张旭虹开展《学生行为背后的秘密》讲座，提出四类偏差行为的科学干预策略。采用“倾听-共情-修复”沟通三步法，通过“正向表扬+展示平台”满足心理需求。讲座为德育工作提供"读懂需求-精准引导"的实践范式。 
数学专场：思维训练与迁移应用骨干示范
区级骨干王菲菲老师执教《进位加法》，以"果园采摘"情境贯穿教学：数形结合，通过摆小棒、拨算珠理解竖式算理；对比归纳，引导学生发现两位数加两位数与一位数的算法共性；分层练习，设计“辨一辨”“解决问题”等任务，促进思维进阶。 
新秀展示
区青年新秀赵昕玥老师执教《计算比赛场次》以“单循环赛”为模型，通过连线、列表等方法，培养学生从具象到抽象的逻辑思维能力。两节课共同体现数学“从生活中来，到思维中去”的教学理念。 
语文专场：语言建构与情感体验教学展示
区青年新秀顾依仁老师执教《母鸡》，以老舍先生的情感变化为线索，通过批注阅读、动作体验等策略，引导学生深入体会母鸡的形象。课堂上，学生通过“半蹲”动作感受母鸡的辛劳，在共情中理解“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的母爱主题，充分体现语文工具性与人文性的融合。 
专题讲座
区级骨干张旭晖老师分享《巧用“具象化”策略，建构低年级朗读教学新样态》，提出符号标记法：标重音、画连读；情景演绎法：通过动作、视频让朗读“看得见”。讲座为低年级朗读教学提供可操作性策略。 
体育专场：游戏化教学与体能发展骨干引领
区级骨干沈涛老师执教《障碍跑》，以军事训练为情境，创新设计三大环节：技能分层：设置不同高度的跨、钻、绕障碍，满足个性化需求；团队挑战：采用“特种兵小队”竞赛模式，融合计时与协作双重要素；安全渗透：通过“侦察兵观察法”培养学生运动安全意识。 
新秀展示
区青年新秀李建鑫老师执教《跨栏跑》单元，体现“学-练-赛”一体化：趣味导入，“动物模仿秀”热身活动激活身体机能；技术突破，运用彩虹绳辅助练习，直观呈现起跨腿动作轨迹；以赛促学，设计跨栏接力赛，将技术运用融入真实情境。 
两节课共同彰显“体能发展、技能掌握、品格塑造”三位一体的体育育人理念。 孩子们做中学，乐中学。 
学科研修：深度碰撞，共研共进课后，各学科组围绕核心素养的落实展开深度研讨。语文组聚焦“情感体验与语言建构的平衡”，数学组探讨“数形结合在计算教学中的有效运用”；德育组探讨“行为干预与心理需求的联结”，体育综合组分享“游戏化教学的实效性”。
 
总结展望核心素养的落地需要教师既做“经师”，更做“人师”。本次活动为构建“高效、共情、创新”的课堂生态提供了范例。 （摄影：严超群、瞿成怿；撰稿：洪娜）
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