为深化课堂教学改革，落实核心素养培养目标，2025年5月23日，高桥镇小学成功举办高桥学区小学联合教研活动暨第35届校本研修骨干展示专场活动（二）。本次活动以“基于核心素养，构建高效课堂”为主题，通过课堂展示、专题讲座与学科研修三大板块，全方位呈现骨干教师的教学智慧与创新实践。

课堂展示：多维呈现，素养落地

语文专场：策略引领，深度阅读

语文学科带头人洪娜老师与区骨干沈宇航老师同课异构，执教《小英雄雨来》。

洪娜老师以“列小标题”和“快速默读”为核心，搭建了清晰的学习路径，让学生从“掌握方法”走向“运用方法理解文本内涵”。注重语文要素的训练应与文本情感体验深度融合。课时目标兼顾“识字写字”“阅读方法”“内容概括”“情感体悟”四维，尤其“快速默读”“列小标题”紧扣中段语文要素。情感目标渗透自然，通过“游泳本领高”“上夜校读书”的内容分析，为后续理解“英雄”形象埋下伏笔，体现工具性与人文性统一。

沈宇航老师紧扣“把握长文章主要内容”的单元要素，通过“列小标题-串联内容-评价反思”的支架式教学，引导学生从“学会”走向“会学”。本课时以“列小标题”为抓手，通过预习前置、小组合作、评价量规等设计，构建了清晰的长文章阅读学习路径，尤其在“学生自主探究”层面有显著亮点。让学生从“掌握形式”走向“理解内涵”，真正体会“小英雄”形象的精神内核。

数学专场：思维进阶，实践创新

数学学科带头人瞿神尧老师展示《数与运算》复习课，以“综合与实践”理念重构课堂，学生通过课前自主梳理知识网络、课中易错点解析与分层练习，实现从“点状记忆”到“结构化认知”的跨越。

区数学骨干范秀敏老师执教《搭配》，创设足球比赛、午餐搭配等真实情境，通过“摆一摆、连一连、算一算”的渐进式活动，培养学生有序思考能力，渗透符号化思想。

英语与科学专场：跨界融合，激发潜能

英语学科带头人俞明华老师采用图片环游法教学绘本《Three Little Pigs》，通过封面预测、角色扮演、实时数据反馈等环节，全面提升学生阅读素养与语言表达能力。

区自然骨干秦川老师创新设计《水的浮力》实验课，运用DIS力传感器量化浮力数据，引导学生从“现象感知”到“科学论证”，培养实证精神与探究能力。

专题讲座：智慧共享，引领方向

区语文骨干黄琼老师在《搭建稳定的策略支架，落实单元语文要素》讲座中，以习作单元为例，提出“精读学法-略读习法-整书用法”的三阶支架模型，助力教师实现从“教课文”到“教语文”的转变。

区信息技术骨干沈锷老师分享《基于常态化视角的师生课堂行为数据智能采集与分析应用》，通过AI课堂行为分析系统，展示如何用数据优化教学策略，实现精准教研。

学科研修：聚焦问题，共研共进

  课后，老师们分学科开展深度研讨。

  本次活动通过“课堂展示-讲座引领-数据赋能-跨科研讨”的四维联动，实现了教师成长：骨干示范与新秀实践相结合，形成梯队培养模式；课堂革新：从“知识传授”转向“素养培育”，凸显学科育人价值；技术融合：AI数据分析为教学改进提供科学依据，推动教研数字化转型。

总结展望：深耕课堂，向新而行

本次活动既是教学技艺的展示，更是教育理念的碰撞。全体教师将以核心素养为纲，以学生成长为要，持续探索“减负增效”的课堂新样态。高桥镇小学将继续以校本研修为引擎，推动教师从“经验型”向“研究型”转变，为教育高质量发展注入新动能。

（摄影：徐华、严超群、张慧；撰稿：洪娜）