金秋送爽，丹桂飘香。当“推普周”遇上“国宝熊猫”，会碰撞出怎样精彩的火花？

  2025年9月，浦东新区高桥镇小学以“探熊猫秘境·传华夏之声”为主题，成功举办了第28届推广普通话宣传周暨语文学科周活动。这不仅仅是一次传统的语言教学活动，更是一场以熊猫为奇妙载体，融语言实践、科学探究与文化传承于一体的跨学科盛宴。校园里，童谣清脆，辩论激烈，画笔飞舞，处处洋溢着探索的乐趣与语言的魅力，孩子们化身“熊猫探秘家”，在欢声笑语中完成了一次深度的语言文化探索之旅。

一、 缘起与构想：当“推普”邂逅“熊猫”
  在“双减”政策的大背景下，如何让语言文字工作摆脱刻板印象，焕发新的生机？高桥镇小学的答案是：创新融合，寓教于乐。学校希望通过‘语言实践+科学探究’的模式，让普通话学习从单纯的‘咬文嚼字’转变为一场有温度、有深度、有趣味的综合实践，真正实现‘传华夏之声’的育人目标。”

二、 分阶探秘：各年级活动精彩纷呈

依据学生年龄特点与认知水平，学校为每个年级量身定制了特色鲜明的实践项目，确保人人能参与，个个有收获。

一年级：“乐唱熊猫童谣”——韵律中的语言启蒙
  “小熊猫，穿黑袍，圆圆眼睛戴墨镜……”舞台上，稚嫩的童声伴着轻快的节奏，一首首充满童趣的熊猫童谣被刚入学四周的一年级孩子唱得活灵活现。老师们精心挑选和创编的童谣，不仅歌词朗朗上口，更蕴含了普通话的发音规律。孩子们在拍手、律动中，轻松掌握了声母韵母的准确发音，感受着汉语的音韵之美。这种将语言学习游戏化的方式，为小萌娃们开启了通往普通话殿堂的第一扇趣味之门。

二年级：“喜做熊猫知音”——配音中的情感表达
  二年级的活动则充满了科技感与创造力。学生们化身“熊猫配音师”，为一段段无声的熊猫纪录片或动画片段配音。他们需要仔细观察熊猫的动作、神态，揣摩其心理，然后用恰如其分的语音、语调和拟声词进行演绎。有的孩子为熊猫吃竹子配上了满足的“咔嚓”声和“嗯嗯”声；有的则为玩耍的熊猫配上了欢快的嬉笑声。这个过程不仅锻炼了孩子们普通话的流畅度与表现力，更极大地激发了他们的想象力和共情能力。

  
三年级：“解密熊猫手账”——观察中的思维整合
  三年级学生的任务是制作一本图文并茂的“熊猫探秘手账”。这要求他们像科学家一样观察，像作家一样记录。孩子们通过查阅资料、观看视频，详细记录熊猫的外形特征、生活习性、食性特点等，并用绘画、贴纸、思维导图等多种形式进行个性化呈现。一幅幅生动可爱的熊猫素描旁，配着工整的文字说明；一张张色彩斑斓的竹叶贴画下，记录着熊猫的食量数据；有的手账，还被设计成了可互动的立体造型呢！手账制作，将语文的观察记录能力、逻辑梳理能力与美术的审美创造力完美结合。

四年级：“熊猫保护宣传海报”——创意中的社会责任
  四年级的活动将视角投向社会责任感。学生们需要设计并制作一幅“熊猫保护”主题宣传海报。这不仅考验他们的绘画设计功底，更挑战其文案创作能力。一幅幅海报创意十足：有的以熊猫忧伤的眼神为主视觉，配上“守护黑白萌影，共筑生态家园”的醒目标语；有的则描绘了人与自然和谐共生的美好画面，倡导“弓箭熊猫美好家园，让爱与自然共生”。孩子们在创作过程中，深入了解了熊猫的生存现状和保护意义，将语言能力转化为呼吁保护的行动力。

五年级：“熊猫生存方式辩论赛”——思辨中的智慧交锋
  活动的高潮莫过于五年级的“熊猫生存方式辩论赛”。辩题紧扣社会热点——“圈养保护与野外放归，哪种方式更有利于熊猫种群的未来发展？”赛前，小辩手们查阅大量文献资料，咨询科学老师，精心准备辩词。赛场上，正方引经据典，强调圈养对避免灭绝、科学研究的重要性；反方则据理力争，阐述野外放归对维持遗传多样性、恢复生态平衡的关键作用。双方针锋相对，妙语连珠，严谨的逻辑、流利的表达、得体的仪态，充分展现了高年级学生优秀的辩证思维和语言组织能力。这场思维的碰撞，是语文素养与科学精神的完美融合。

三、 成效与展望：润物无声，育人有痕
  本届推普周暨语文学科周活动取得了远超预期的丰硕成果。它成功地让普通话学习“活”了起来，从课本走向生活，从被动接受走向主动探究。学生们在“玩”中学，在“做”中悟，不仅显著提升了语言运用能力，更培养了跨学科思维、创新意识和家国情怀。
  教育的美好，在于点燃兴趣，在于潜移默化。一场以熊猫为名的语言文化探险暂告一段落，但它所播下的热爱母语、关爱生命、文化自信的种子，必将在高桥镇小学的学子心中生根发芽，茁壮成长。推普之路，绵绵用力，久久为功；育人初心，润物无声，育人有痕。

高桥镇小学