2007年
浦东新区绿色学校
工作手册
学 校：高桥镇小学
浦东新区环境教育协调委员会编制
一、学校环境教育领导小组组织网络图：
二、学校环境教育领导小组成员基本情况表
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序号 |
姓 名 |
性别 |
职称 |
部门 |
职务 |
任教学科 |
兼任其他工作 |
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1 |
曹佩德 |
男 |
小高 |
校长室 |
校长 |
数学 |
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2 |
马林妹 |
女 |
中高 |
校长办公室 |
副校长 |
语文 |
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3 |
曹永健 |
男 |
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4 |
马佩华 |
女 |
小一 |
教导处 |
德育教导 |
语文 |
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5 |
吴晓丽 |
女 |
小一 |
教导处 |
大队辅导员 |
英语 |
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6 |
周建人 |
男 |
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总务处 |
总务主任 |
分管后勤 |
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7 |
徐华 |
男 |
小一 |
自然教研组 |
科技总辅导员 |
自然 |
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8 |
黄琼 |
女 |
小高 |
语文教研组 |
语文教研组长 |
语文 |
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9 |
徐海燕 |
女 |
小一 |
英语组 |
“做中学”项目组组长 |
英语 |
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10 |
张旭晖 |
男 |
小一 |
语文组 |
“信息技术项目组”成员 |
语文 |
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11 |
徐衡佳丽 |
女 |
学生 |
五年级 |
大队委员 |
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三、学校环境教育年度工作计划
2007年高桥镇小学绿色学校工作计划
一指导思想：
1、 按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人。环境保护教育是让儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
2、 让儿童从小知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
二、 具体工作：
(一) 营造一个良好的校园环保环境。
1、 绿化美化学校。学校象花园并让孩子们从小懂得绿化的意义和保护绿化的责任。. 2、 形成环境教育的氛围 。
(1) 让儿童从小树立让天更蓝，地更绿，水更清，校更美的环境保护意识，让学生知识地球只有一个，保护地球是人类的职责。
(2) 饲养小动物，知道动物是人类的朋友，从小要保护动物。
(3) 学校做到垃圾分类。
(4) 全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯。
（二）以《放飞绿色》校本教材的实施抓手，对学生进行绿色教育
继续以《放飞绿色》校本课程的实施为抓手，对学生进行环境教育。在实施过程中，根据不同年级段学生的认知规律，低年级以认识植物和爱护植物为主题，中年级以认识保护动物为主题，高年级以保护环境、节约能源为主题编写成适合本校实际的环境教育校本课程教材。并分三种类型的课程予以实施。
1、认知课：对所探究的校本教材涉及的内容进行知识的探究。
2、实践课：走出校门，实地认识和探究。
3、交流课：把自己的实践认识和感悟写成文章在班内进行交流和汇报。
（三） 开展各项活动，进行环境教育。
1、 有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所体现，《自然常识》、《语文》、《美术》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保教育的重要方面。
2、在社团中进行环境教育
学校成立环境教育探究社团，利用周五下午的社团活动时间，组织学生进行环境探究活动。
3、 专题宣传有关环保法规，加强遵守法规意识，这对学生今后发展有很大好处，学校利用校班会、晨会或有关活动日进行教育。
4、 利用“世界环境日”，“植树节”，“爱鸟周”等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形成接受教育，并向社会宣传。
5、 充分发挥少先队作用，成立群众性组织和各类兴趣小组，让有特长学生围绕一些专题开展调查研究，创作作品，并积极参加各类比赛，使之特长得到发挥和发展。
少先队设立环保章。制定标准，开展争章活动，达到标准发给奖章。
(三) 加强领导和师资培训
1、 学校要开展好环境保护教育，必须领导重视。学校成立以校长为组长的领导小组，定期研究这方面的工作，要把环境保护教育和日常工作结合起来。
2、 邀请专家来校指导。
3、 加强对教师的培训，让教师要有环保意识和知识，懂得环保法规，并做学生的榜样。
四、学校环境教育领导小组工作会议记录
五、学校环境教育经费年度预算表
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序号 |
项目 |
负责人 |
金额 |
经费来源 |
落实情况 |
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1 |
风车维护 |
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0.5万 |
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2 |
校园环境宣传廊更新 |
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1.5万 |
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3 |
教师学生环保知识讲座参观等 |
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1.5万 |
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4 |
《放飞绿色》校本教材印刷、学生小课题研究 |
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2万 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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合计 |
伍万伍千元整 |
六、学校领导、教师参加环境教育专题培训、学习情况
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序号 |
姓名 |
职务 |
培训项目名称 |
培训机构 |
完成时间 |
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1 |
徐华 |
科技辅导员 |
新区“十一五”科技教师专业发展培训 |
新区青少年活动中心 |
07.12.25 |
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2 |
全体教师 |
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绿色学校项目实施培训 |
学校”绿色学校”项目组 |
2008.2 |
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3 |
全体“探究课”上课老师 |
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《放飞绿色》校本教材实施培训 |
教导处 |
2008.8 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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七、学科课堂教学实施环境教育案例
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学科 |
自然 |
执教 |
徐华 |
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实施时间 |
2007.10 |
实施班级 |
一（3） |
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教学内容 |
一、活动名称：自然常识课渗透环境教育
二、年 级：一年级 第二学期
三、课程名称：各种各样的动物
四、教学目的：
l用观察和比较的方法认识动物，初步知道各种动物之间都有不同的显著特征和习性。
2．初步知道一些动物的局部特征、习性跟生活环境有着密切联系，有些动物的行为对人类有益，有些行为对人类有害。
五、知识点：
1．了解动物的生活习性和生活环境的联系。
2．有些动物的行为对人类村益，应该积极保护。
3．动物是人类的好朋友，要爱护动物，与动物交朋友。
六、技能：
用观察、比较的方法认识各种动物。
七、材料：
动物生活、活动方式、捕食的录像
八、课时安排：l课时
九、背景知识：
1．在认识动物的基础上，了解这些动物的生活习性与环境的关系。
2．初步知晓动物与人类的关系。
3．有饲养过小动物的经历更好。
十、活动准备：
1．课本P29动物图片
2．夜间活动动物录像。
3．夜间活动动物投影（3张）
4．有益动物投影（l张）
5．有益动物录像。
6．其它有益动物录像。
7．有害动物投影（l张）
8．有害动物录像。
十一、活动步骤：
各种各样的动物 |
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评价 |
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八、专题环境教育活动
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活动主题 |
环境教育 |
活动名称 |
1、爱绿护绿主题班会、2、“动物是我们的朋友”主题活动 |
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活动形式 |
主题活动 |
活动时间 |
2007．3—2007.12 |
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活动负责人 |
吴晓丽 |
参加人数 |
1100 |
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教学内容 |
2007年，学校组织学生开展了“爱绿护绿主题班会”活动和“动
物是我们的朋友”主题活动。各年级各班纷纷参与，在主题活动上，各班以小品、朗诵、童话剧等丰富多彩的形式进行环境宣传。这是五（6）班的主题班会：
1、揭示主题：绿色环保，人人有责。
2、你们知道每年的3月12日是什么节日吗？（植树节）诗朗诵《植树造林》
3、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢？（世界上最早的植树节,是美国内部拉斯加州制定的）
4、我们国家是什么时候制定的呢？（1979年２月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节。）
5、讨论：你们知道森林有什么作用吗？（知识竞赛）
6、同学们你们知道吗？我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些？（空气污染、水污染、土壤污染……）。那么这些污染是怎样造成的呢？（自由发言）
7、介绍：1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了《人类环境宣言》，提出"只有一个地球"的口号，呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。决定把每年6月5日定为"世界环境日"。
8、保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起？（小组讨论，征集环保金点子）
9、诗朗诵：《绿色环保，人人有责》
短短的35分钟节目，却向同学们宣传了许多环境方面的知识，使学生们懂得保护环境的重要。
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评价 |
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九、环境教育拓展课开设情况
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名称 |
《放飞绿色》校本课程实施》 |
执教 |
学校“探究课”执教老师 |
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教材 |
1-5年级 |
选修人数 |
1178人 |
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情况介绍 |
我校从2004年起，就着手开发《放飞绿色》校本课程，并从2006年起开始实施。并在《探究课》中予以实施。2007年，我校继续以“环境的可持续性发展”为教学理念，注重《放飞绿色》校本课程的实施。在实施过程中，我们根据不同年级段学生的认知规律，低年级以认识植物和爱护植物为主题，中年级以认识保护动物为主题，高年级以保护环境、节约能源为主题编写成适合本校实际的环境教育校本课程教材。并分三种类型的课程予以实施。
1、认知课：对所探究的校本教材涉及的内容进行知识的探究。
2、实践课：走出校门，实地认识和探究。
3、交流课：把自己的实践认识和感悟写成文章在班内进行交流和汇报。
设置课堂计划
以拓展性课程形态列入学校整体课程计划。各年级每双周一节；每学期约9节，每学年约18节。小学阶段90课时。
教学内容：
低年级：
《认识花草树木，感受“绿色”之美》
《让生物角四季常青》
中年级：
《环保用语的收集和设计》
《小风车发电的原理》
《生活垃圾的处理》
《黄潼港水质污染的成因和治理方案探究》
《利用学校环境布置，激发学生环保探究兴趣》
高年级：
《高桥地区空气污染的成因及治理方案研究》
《小学环保争章活动的实践和探究》
《环保教育与学科教学整合之探索》
《放飞绿色》校本课程的实施，旨在促使青少年从小确立生态意识，养成热爱自然、保护环境的文明习惯，并进而树立崭新的人生观、自然观、道德观，确立对人类社会的责任感。这是“学会关心”的重要内容。今天的青少年学生，就是明天的建设者，如果从小不树立环境道德观念，就很难指望他们将来担负起保护自然和社会环境的道义和责任，可持续发展就成了空中楼阁。通过校本课程的开发与实施并通过开展一系列丰富多彩的活动，增长知识，锻炼才干，丰富自己的精神世界，促进自主发展,并进而完善现代人的素质。
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评价 |
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十、环保兴趣小组、学生社团开展活动情况表
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社团名称 |
环保社团 |
活动人数 |
500 |
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辅导教师 |
各环保小组辅导教师 |
活动时间 |
2007.2-2007.12 |
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活动内容：
我校在学生中成立社团活动已有一年了，一年来，10多个环保社团在老师的指导下，每周五下午进行各项活动，在活动中学生们陶冶了情操，培养了环保意识。活动内容：
1、环保小组：对校园的绿树、花草以及各个环境进行校园环保意识的渗透，并用一些废弃物品制作成工艺作品，展示环保节能等方面的努力，将作品在校园内展示，引导全校师生共同爱绿、护绿，做环保卫士，为美化环境、美化校园作贡献。
2、科技制作社：将高科技的船模、车模教学在科技制作小组活动中进行，并将参加各类的科技制作比赛。
3、法制社：在法制社活动中，向学生宣传爱绿、护绿的法律知识，以切实可行的方式与校园、社会上的不法行为做宣传，起到良好的保护环境的作用。
4、七彩绘画社：学校有四个绘画社，按年级不同，描绘美丽的校园、自然环境以及可爱的动物，起到良好的艺术鉴赏的作用。
5、电脑小报班：运用电脑小报宣传美丽的校园，将绿色校园的图片，征文作为校报的一部分，成为同学们爱看的小报，同时起到良好的宣传作用。
剪纸、道具班：将各种学习中产生的废纸、废物剪出漂亮的小动物，制作出可以利用的道具，既能废物利用，又可以起到环保作用。
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十一、学校环境教育教研活动记录
十二、环境教育宣传活动情况记录
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主题 |
保护环境，让世界更美丽 |
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形式 |
主题宣传活动 |
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时间 |
2007.2-2007.12 |
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情况记录 |
学校将现代教育技术和环境教育相结合，丰富环境教育宣传载体。学校充分利用现代教育设施如：《桥之韵》校报、计算机、校园网、学校电视台、校园广播系统、开展创绿的宣传和环保教育。信息技术组配合学校的创绿制作了环保电脑小报，师生们通过计算机可以查阅环保知识，利用校园网操作系统师生还可以谈自己对创模、创绿和环保的看法。校园广播的晨间、午间环保知识谈话。不仅对学生进行宣传，也向家长社会宣传环保知识创模情况。
学校《桥之韵》校报，每学期出2-3期，经常进行环境宣传，并结合当前工作，进行专题宣传，如：“垃圾不落地，校园更美丽”主题专栏等，学生的有关征文等。电视台还经常通过有声画面，进行环境教育，有时，一个年级的同一堂《放飞绿色》校本教材知识课，还通过电视台直播的形式进行探究。学校大队部、德育室每学期进行一到二次的专题宣传，通过红领巾广播、专题讲座的形式，组织学生参与环境教育。
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评价 |
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十三、参加社区活动记录
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活动名称 |
少先队红领巾志愿者服务队进社区 |
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负责人 |
吴晓丽 |
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参加人数 |
150人 |
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情况记录 |
大队部组织红领巾志愿者服务队进社区、走上街头为居民们宣讲环保知识。
活动频率为每月一次，曾走访过海高新村居委、上炼新村居委、高桥镇敬老院、学前新村幼儿园等地。均
获得好评。 |
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评价 |
通过社区宣传活动，让更多的社区群众了解保护环境的重要，
效果好。 |
十四、学校环境改造情况记录
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改造内容 |
学校环境 |
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负责人 |
周建人 |
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投资 |
12万 |
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情况记录 |
绿化维护2万
环境投资1万
前面白化5万
墙面美化2万
盆景绿化2万 |
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改造成效 |
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十五、教师环境教育论文发表（交流）情况
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论文名称 |
探究环境，放飞绿色 |
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作者 |
马林妹 |
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发表刊物
交流场合 |
浦东新区教发院课程教学研究部在高桥镇小学举行的《放飞绿色》研究性课程观摩活动上的交流发言
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时间 |
2007.3 |
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内容摘要 |
我们高桥镇小学进行《放飞绿色》研究性课程的探究已经二年了，二年来，我们经历了“探究—实践----提升----推广”这样一个过程。在这个过程中，培养了学生的探究能力，提高了学生的环保意识，促进了学校的整体发展。
一、 探究的背景
1、进行《放飞绿色》研究性课程的探索是培养学生探究能力的需要
2、进行《放飞绿色》研究性课程的探索是基于高桥地区的实际
3、进行《放飞绿色》研究性课程的探索是基于学校创建绿色学校，培养学生环保意识的需要
二、 探究的过程
（一）研究课题的确立
2004年2月，学校确立了课题《内外联动的小学环保教育课程化的探索》，
成立了课题组。为保证课题研究的顺利实施，各组协调学校各条线力量，组建研究队伍，形成研究网络。
组织学生认领子课题，根据学生的兴趣，学校的实际，社区的特定环境，确立子课题进行研究。
（二）在探究中收获喜悦、在实践中提高能力
1、聘请校外辅导员参与实践
2、利用课余时间参与探究考察
3、撰写调查报告
三、 编写校本课程，排入课表予以推广
1、 将调查报告转化成课程
2、校本课程的特点
（1）符合学生的认知规律
全书分低、中、高三个年级段，分植物、动物、能源三个序列。在知识的认
识程度上，由有浅入深，循序渐进。
（2）与自然学科相结合
校本课程的内容与自然学科的教学内容紧密相连，是自然学科课程中有些课
程知识延续或补充。
（3）与信息科技相结合
学校根据课程的实际，还组织老师编写了与教材相配的教案，在学校的资源
库里，还有配合教材的许多音像资料，供老师教学时使用。
（4）与周遍环境相结合
教材里编写了与高桥地区环境紧密相连的课程，学生在学习时看得见、摸得
着，学习积极性高。
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十六、环境教育（相关）课题研究情况表
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课题名称 |
《内外联动的环境教育的探索》 |
级别 |
市级课题子课题 |
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课题负责人 |
马林妹 |
成员人数 |
11人 |
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立项时间 |
2004.5 |
完成时间 |
2008.9 |
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课题情况介绍：
1、课题引领
学校以市级《内外联动的德育社会实践课程化的探索》为抓手，设立专门分课题《内外联动的小学环保教育课程化的探索》，内外联动，积极开展各项研究活动，方向明确，效果好。
2、校本课程的开发与学生的实践探究活动相结合
我们开发的校本课程都是在学生对小课题进行探究和实践的基础上编写而成的，符合学生的实际，学生学习有兴趣。
3、校本课程的开发与学校实际、社区环境相结合
《黄潼港水质污染的成因和治理方案探究》结合了学校周边的环境，有针对性。 《高桥地区的空气污染》、《小风车的发电的原理》结合了校园的环境建设和高桥镇荷兰式小城镇建设。《环保探究》结合学生的生活实际对节约用水，节约用纸、废电池的危害进行了探究。
4、将传统活动和创绿相结合，使少先队活动赋予新意
在传统的少先队活动中，注意和创绿相结合。如3月5日学雷锋活动，少先队大队部组织“护绿小天使”到社区附近居民区护绿、搞卫生。学校结合文明班级的评选，和大队部联合举行了争章评比活动，进行“绿色班级”的评选，许多班级收集“我喜爱的动物、植物”以环保名字命名自己的中队，如：小海豚中队、腊梅花中队、向日葵中队等。
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十七、校参加市、区环保竞赛（活动）记录表
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活动、比赛名称 |
科技征文等比赛 |
组织单位 |
市、区青少年活动中心等 |
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活动、比赛时间 |
2007年 |
负责人 |
徐华 周晓玲 |
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参加情况记录 |
1、“2007年全国城市节水周”浦东新区青少年征文活动获奖名单
五（1）班 薛进思 荣获二等奖
五（6）班 宋怡雯 荣获三等奖
2、黄静怡《“我们节约，我们快乐”——“快乐小当家”美境大行动》方案获第七届壳牌美境行动方案评比一等奖
3、黄静怡获上海市环境教育协调委员会、壳牌（中国）有限公司《“我们节约，我们快乐”——“快乐小当家”美境大行动》方案获第七届壳牌美境行动方案评比三等奖
4、戚佳宜荣获上海市青少年生物多样性科技活动（小小园艺家栽培与征文）竞赛二等奖
5、吴禹旸荣获上海市青少年生物多样性科技活动（小小园艺家栽培与征文）竞赛三等奖
6、谢张江获浦东新区中小学科技指导站、浦东新区青少年科普促进会“小小园艺家栽培与征文”竞赛（食用菌栽培）一等奖
7、黄晨婕获浦东新区中小学科技指导站、浦东新区青少年科普促进会“小小园艺家栽培与征文”竞赛（食用菌栽培）三等奖
8、江旭云获浦东新区中小学科技指导站、浦东新区青少年科普促进会“小小园艺家栽培与征文”竞赛（花卉水培）二等奖
9、杨逸伟获浦东新区中小学科技指导站、浦东新区青少年科普促进会“小小园艺家栽培与征文”竞赛（花卉水培）三等奖 |
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活动成效记录 |
通过参与竞赛，培养了学生对环境探究的兴趣，提高了环境意识。 |
十八、学校环境教育工作总结
2007年绿色学校工作小结
旧的一年即将过去，在迎接新的一年到来的时候，认真总结一下我校2007年的创建绿色学校的工作，发扬优点，找出差距，为21世纪知识经济时代培养具有强烈环境意识的一代新人做出更大的贡献。
一、 年度重点完成工作
1、组织环境教研组的教师定期进行教研活动，学习教育部《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，并对环境教育与二期课改的整合、必修课渗透环境教育等活动进行研讨。
2、以《放飞绿色》校本课程的实施为抓手，对学生进行环境教育。在实施过程中，根据不同年级段学生的认知规律，低年级以认识植物和爱护植物为主题，中年级以认识保护动物为主题，高年级以保护环境、节约能源为主题编写成适合本校实际的环境教育校本课程教材。并分三种类型的课程予以实施。
（1）认知课：对所探究的校本教材涉及的内容进行知识的探究。
（2）实践课：走出校门，实地认识和探究。
（3）交流课：把自己的实践认识和感悟写成文章在班内进行交流和汇报
3、每周五下午组织各年级的学生参加第二课堂兴趣活动，出勤率100%，这些项目主要是科普美术、科技制作、环境保护和环保制作等。活动课、选修课做到了定时间、定地点、定领导、定项目。
在开展好兴趣课的基础上，让活动课进课堂，要求教师备好课。为学生动手动脑，培养学生的创新能力做出了一定的成绩。
4、在“科技月”活动中，将该活动溶入于学校的班团一体化活动中，各班出了环保黑板报的专栏，组织了以环保为内容的主题班会。请学校环境教研组的老师做专题的科普讲座。在整个科技月活动中，学生通过调查，访问参观，研究等多种形式获取丰富的知识。例如：某班的主题班会为“污染在我们周围”这个主题，对学校周围的噪声，提出了净化学校空气的设想和实施办法。
5、学校拒绝零食和创建绿色学校承诺活动，以及家校共创绿色学校，社区护绿等系列活动，积极参与和英特尔公司“爱心配对计划”活动，使学校、家庭、社区、学生共同建立良好的环境教育的氛围，是环境教育及绿化工作落到实处。
6、发动了学生订阅《青少年科技报》，通过阅读《青少年科技报》使学生从各个领域增强了不少知识，培养了学生的阅读能力与爱科学的热情，引导了学生在科技创新能力方面的探索精神，加强了学生的环境意识。
7、组织学生去扬浦公园、长风公园海底世界、浦东科技馆等地进行了科普参观，考察活动，增加环保知识、增强环保意识。
8、学校积极鼓励教师组织学生参加区、市二级环保和科技活动，对荣获的优异成绩给与奖励。
一、存在问题：
我组是一个由各科教师兼职参加的人数较多的教研组，固定编制又是人数最少的
教研组，活动教师均要完成本专业的教学工作，再加上组织学生参加活动，相对其他教师时间就比较少，教科研论文也就相对欠缺。
二、 改进方法：
加强教研组队伍的建设，教改及科研论文用定人、定课题专人负责的方法解决。
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