2008年
浦东新区绿色学校
工作手册
学 校：高桥镇小学
浦东新区环境教育协调委员会编制
一、学校环境教育领导小组组织网络图：
二、学校环境教育领导小组成员基本情况表
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序号 |
姓 名 |
性别 |
职称 |
部门 |
职务 |
任教学科 |
兼任其他工作 |
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1 |
曹佩德 |
男 |
小高 |
校长室 |
校长 |
数学 |
学校管理 |
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2 |
马林妹 |
女 |
中高 |
校长办公室 |
副校长 |
语文 |
组织和策划 |
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3 |
马佩华 |
女 |
小一 |
教导处 |
德育教导 |
语文 |
德育渗透 |
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4 |
吴晓丽 |
女 |
小一 |
教导处 |
大队辅导员 |
英语 |
少先队活动渗透
环保争章 |
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5 |
周建人 |
男 |
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总务处 |
总务主任 |
分管后勤 |
绿化校园
环境美化 |
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6 |
徐华 |
男 |
小一 |
自然教研组 |
科技总辅导员 |
自然 |
环保活动的实施 |
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7 |
黄琼 |
女 |
小高 |
语文教研组 |
语文教研组长 |
语文 |
语文及其它学科学科渗透 |
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8 |
徐海燕 |
女 |
小一 |
英语组 |
“做中学”项目组组长 |
英语 |
“做中学”项目的渗透 |
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9 |
张旭晖 |
男 |
小一 |
语文组 |
“信息技术项目组”成员 |
语文 |
环境教育网站 |
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10 |
徐衡佳丽 |
女 |
学生 |
五年级 |
大队委员 |
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大队部环保活动策划和组织 |
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三、学校环境教育年度工作计划
2008年高桥镇小学绿色学校工作计划
一、指导思想：
1、 按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人。环境保护教育是让儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
2、以“迎世博”为主题，开展“垃圾不落地，世界更美丽”的环保主题教育，从自身做起，争做文明小卫士。
2、 让儿童从小知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
二、 具体工作：
(一) 以“迎世博”为主题，开展“垃圾不落地，世界更美丽”的环保主题教育
1、利用每周一次的升旗仪式，进行主题教育活动。
2、利用红领巾广播，进行环保专题教育。
3、利用《桥之韵》校报，学校《扬帆电视台》经常进行环境宣传。
（二）创设一个良好的校园环保环境
1、 绿化美化学校。学校象花园并让孩子们从小懂得绿化的意义和保护绿化的责任。. 2、 形成环境教育的氛围 。
(1) 让儿童从小树立让天更蓝，地更绿，水更清，校更美的环境保护意识，让学生知识地球只有一个，保护地球是人类的职责。
(2) 饲养小动物，知道动物是人类的朋友，从小要保护动物。
(3) 学校做到垃圾分类。
(4) 全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯。
（三）以《放飞绿色》校本教材的实施抓手，对学生进行绿色教育
继续以《放飞绿色》校本课程的实施为抓手，对学生进行环境教育。在实施过程中，根据不同年级段学生的认知规律，低年级以认识植物和爱护植物为主题，中年级以认识保护动物为主题，高年级以保护环境、节约能源为主题编写成适合本校实际的环境教育校本课程教材。并分三种类型的课程予以实施。
1、认知课：对所探究的校本教材涉及的内容进行知识的探究。
2、实践课：走出校门，实地认识和探究。
3、交流课：把自己的实践认识和感悟写成文章在班内进行交流和汇报。
（三） 开展各项活动，进行环境教育。
1、 有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所体现，《自然常识》、《语文》、《美术》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保教育的重要方面。
2、在社团中进行环境教育
学校成立环境教育探究社团，利用周五下午的社团活动时间，组织学生进行环境探究活动。
3、 利用“世界环境日”，“植树节”，“爱鸟周”等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形成接受教育，并向社会宣传。
4、 充分发挥少先队作用，成立群众性组织和各类兴趣小组，让有特长学生围绕一些专题开展调查研究，创作作品，并积极参加各类比赛，使之特长得到发挥和发展。
少先队设立环保章。制定标准，开展争章活动，达到标准发给奖章。
(三) 加强领导和师资培训
1、 学校要开展好环境保护教育，必须领导重视。学校成立以校长为组长的领导小组，定期研究这方面的工作，要把环境保护教育和日常工作结合起来。
2、 邀请专家来校指导。
3、 加强对教师的培训，让教师要有环保意识和知识，懂得环保法规，并做学生的榜样。
四、学校环境教育领导小组工作会议记录
五、学校环境教育经费年度预算表
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序号 |
项目 |
负责人 |
金额 |
经费来源 |
落实情况 |
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1 |
风车维护 |
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0.5万 |
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2 |
校园环境宣传廊更新 |
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1.5万 |
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3 |
教师学生环保知识讲座参观等 |
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1.5万 |
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4 |
学生探究活动经费 |
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1万 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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合计 |
四万伍千元整 |
六、学校领导、教师参加环境教育专题培训、学习情况
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序号 |
姓名 |
职务 |
培训项目名称 |
培训机构 |
完成时间 |
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1 |
徐华 |
科技辅导员 |
新区“十一五”科技教师专业发展培训 |
新区青少年活动中心 |
08.6.12 |
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2 |
徐华
周晓玲 |
科技辅导员 |
日常生活节能减排小窍门 |
新区青少年活动中心 |
08.10.24 |
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3 |
全体教师 |
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绿色学校项目实施培训 |
学校”绿色学校”项目组 |
2008.2 |
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4 |
全体“探究课”上课老师 |
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《放飞绿色》校本教材实施培训 |
教导处 |
2008.8 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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七、学科课堂教学实施环境教育案例
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学科 |
语文 |
执教 |
马林妹 |
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实施时间 |
2008、10 |
实施班级 |
四（5） |
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教学内容 |
教学目的：1.知识：通过本课的学习，2. 能正确的理解词语，3. 理解课文内容，4. 有感情地朗读课文，5. 背诵文中自己喜欢的部分。6. 能力：课前引导学生查阅有关“鸟的天堂”的资料，7. 扩大知识面。通过朗读课文，8. 在理解课文内容的基础上，9. 感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美。课后通过开展活动，10. 培养学生的写作能力、社会活动能力。11. 情感：激发学生热爱自然、保护自然的情感，12. 增强保护生态环境的意识，13. 做保护环境的小卫士。
教学重点：有感情地朗读课文；感受大榕树的茂盛、美丽和生机勃勃，以及众鸟纷飞的热闹场面；渗透爱鸟、保护自然环境的教育。
教材分析：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，文章记述了作者和他的
朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，描绘了大榕树的庞大、茂盛以及被称作鸟的天堂的名不虚传，表达了作者对自然界这种生命现象的热爱和赞美。
教学思路：课前让学生查阅有关“鸟的天堂”的资料，感受大自然的奇妙，激
起学生热爱大自然的意识。然后采用以读代讲的方法让学生充分读书，在读书中体会大自然的神奇。最后拓展“这里为什么成了鸟的天堂”。让学生联系课文内容，发表自己的看法。
教学过程：
一、检查预习:
1．交流课前自己收集的资料，让学生对《鸟的天堂》有充分的认识。
2．检查读书情况，在学生初步了解课文内容的基础上，使学生受到美的熏
陶，以激发学生热爱大自然的情感，唤起学生保护大自然的意识。
二、围绕“鸟的天堂给你的什么感受深”，引导学生感悟，朗读:
1.默读思考：作者笔下的鸟的天堂什么给你的印象最深？
2.先给小组内的同学说说为什么喜欢，再读给小组同学听。师生评议，指导
朗读。
3.配乐朗读
4.选喜欢的段落，练习背。
5、 结合课文内容，4、 引发讨论: 1.问题：这里怎么会成为鸟的天堂？ 2.小组讨论：学生联系课文内容说出自己的看法。（学生谈的理由可能为：榕树
大、位置好、树叶茂盛、人们保护鸟…….）
6..教师小结： 作者的笔下，给我们展示了人与自然和谐相处的生命景观之美。在这样的美好环境中生活，人就像在天堂中生活一样。那么孩子们，我们怎样做才能使这样的人间天堂再多一些呢？
7.通过对这个问题的讨论，让学生联系自己的实际，发表自己的看法，进一步体会这里之所以成为鸟的天堂是因为这里的人们保护榕树，爱护鸟的自觉行为，感悟人与自然和谐统一的境界美，增强保护生态环境的认识。
教学效果：通过本课的学习，同学们在有感情朗读课文的基础上，感受到了
大榕树的硕大无比以及人与自然相处的和谐之美，增强了保护生态环境的意识。学完课文后，同学们纷纷发表自己的看法并表示了自己的决心，除了保护自己的家园外，在对鸟的问题上也与以前有了很大的转变，知道爱鸟并不是把它关在笼子里，好好喂养，而是把它放飞大自然，让它们回到绿色的自然怀抱之中。
教学后记：学习课文时，从学生查找资料入手，使学生初步感知了那儿的美
丽，进入情景中。然后，随着对课文内容的了解和感知，进一步体会到那儿之所以成为鸟的天堂，是因为那儿的自然环境优越，以及那棵茂盛的大榕树为其遮风蔽雨，成为栖息的乐园。但更重要的是周围的人们保护榕树，爱护鸟的自觉行为。使学生从中深受启发和教育，在潜移默化中增强保护生态环境的意识。此时对学生进行环保教育将达到事半功倍的效果。最后号召大家积极行动起来，为保护环境尽自己最大的努力，共同创建一个绿色的美好家园！ |
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评价 |
在语文学科中渗透环境教育，教学内容丰富，效果好。 |
八、专题环境教育活动
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活动主题 |
环境教育 |
活动名称 |
1、“爱护环境从身边做起”十分钟队会2、、“迎世博，爱家园，争做文明
小卫士”主题活动 |
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活动形式 |
主题活动 |
活动时间 |
2008．3—2008.12 |
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活动负责人 |
吴晓丽 |
参加人数 |
1178 |
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教学内容 |
2008年，学校组织学生开展了“爱护环境从身边做起十分钟队会”活动和“、“迎世博，爱家园，争做文明小卫士”主题活动”主题活动。各年级各班纷纷参与，在主题活动上，各班以小品、朗诵、童话剧等丰富多彩的形式进行环境宣传。这是一（4）班的主题班会：
主持人A：中国上海有一份幸运，世界将添一份异彩——这不是一句空泛的标语，它激励着华夏儿女化满腔的爱国之情为努力拚搏的动力！
主持人B：在憧憬美好明天的同时，我们也要为世博会的精彩尽自己的一份力，我们也要通过我们的双手、至诚至热的心和实际行动，来实现环境的优美，绿化的美丽，实现上海对全世界的承诺：“城市，让生活更美好！”
【上海说唱：迎世博、讲文明】
主持人A：等到了2010年,我们已经是一个中学生啦!到那时, 我希望自己能成为一名光荣的世博志愿者，向来自五湖四海的外国朋友介绍我们日新月异的上海和历史悠久的中国，为世博会贡献自己的力量。所以，从现在做起，让我们学好英语。
主持人B：啊！我们俩想到一块去了。
主持人A：不仅我们俩，我们很多同学都有这样的愿望。
主持人B：请欣赏英语小品《我是世博志愿者》
【英语小品：我是爱绿护绿得小使者】
辅导员提出希望：(略)
1、在社区生活中争取一个“爱绿护绿小使者”的岗位，为世博做宣传。
2、以信件或E-mail的形式给上海世博网写一句话或提一些创意。
主持人A：举办2010年世博会，将是世界大家庭一次其乐融融的团聚，一次各方多赢共享的盛会。
主持人B：让我们期待精彩的2010年！让我们创造精彩的2010年！
全班齐：世博在上海，上海连世界；精彩在申城；欢乐传全球。 |
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评价 |
通过活动，学生们知道要当好东道主，就要从今天做起、从小事做起，养成文明礼貌的好习惯，为打造城市文明小公民良好形象做出自己
的贡献。 |
九、环境教育拓展课开设情况
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名称 |
《放飞绿色》校本课程实施》 |
执教 |
学校“探究课”执教老师 |
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教材 |
1-5年级 |
选修人数 |
1178人 |
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情况介绍 |
我校从2004年起，就着手开发《放飞绿色》校本课程，并从2006年起开始实施。并在《探究课》中予以实施。2007年，我校继续以“环境的可持续性发展”为教学理念，注重《放飞绿色》校本课程的实施。在实施过程中，我们根据不同年级段学生的认知规律，低年级以认识植物和爱护植物为主题，中年级以认识保护动物为主题，高年级以保护环境、节约能源为主题编写成适合本校实际的环境教育校本课程教材。并分三种类型的课程予以实施。
1、认知课：对所探究的校本教材涉及的内容进行知识的探究。
2、实践课：走出校门，实地认识和探究。
3、交流课：把自己的实践认识和感悟写成文章在班内进行交流和汇报。
设置课堂计划
以拓展性课程形态列入学校整体课程计划。各年级每双周一节；每学期约9节，每学年约18节。小学阶段90课时。
教学内容：
低年级：
《认识花草树木，感受“绿色”之美》
《让生物角四季常青》
中年级：
《环保用语的收集和设计》
《小风车发电的原理》
《生活垃圾的处理》
《黄潼港水质污染的成因和治理方案探究》
《利用学校环境布置，激发学生环保探究兴趣》
高年级：
《高桥地区空气污染的成因及治理方案研究》
《小学环保争章活动的实践和探究》
《环保教育与学科教学整合之探索》
《放飞绿色》校本课程的实施，旨在促使青少年从小确立生态意识，养成热爱自然、保护环境的文明习惯，并进而树立崭新的人生观、自然观、道德观，确立对人类社会的责任感。这是“学会关心”的重要内容。今天的青少年学生，就是明天的建设者，如果从小不树立环境道德观念，就很难指望他们将来担负起保护自然和社会环境的道义和责任，可持续发展就成了空中楼阁。通过校本课程的开发与实施并通过开展一系列丰富多彩的活动，增长知识，锻炼才干，丰富自己的精神世界，促进自主发展,并进而完善现代人的素质。
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评价 |
《放飞绿色》校本课程的实施，弥补了学校绿色教育没有教材、
没有体系的缺陷，为提高学生环境意识搭建了平台。 |
十、环保兴趣小组、学生社团开展活动情况表
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社团名称 |
环保社团 |
活动人数 |
500 |
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辅导教师 |
各环保社团辅导老师 |
活动时间 |
2008.2-2008.12 |
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活动内容：
我校在学生中成立社团活动已有三多了年了，三年来，10多个环保社团在老师的指导下，每周五下午进行各项活动，在活动中学生们陶冶了情操，培养了环保意识。
1、环保小组：对校园的绿树、花草以及各个环境进行校园环保意识的渗透，并用一些废弃物品制作成工艺作品，展示环保节能等方面的努力，将作品在校园内展示，引导全校师生共同爱绿、护绿，做环保卫士，为美化环境、美化校园作贡献。
2、科技制作社：将高科技的船模、车模教学在科技制作小组活动中进行，并将参加各类的科技制作比赛。
3、法制社：在法制社活动中，向学生宣传爱绿、护绿的法律知识，以切实可行的方式与校园、社会上的不法行为做宣传，起到良好的保护环境的作用。
4、七彩绘画社：学校有四个绘画社，按年级不同，描绘美丽的校园、自然环境以及可爱的动物，起到良好的艺术鉴赏的作用。
5、电脑小报班：运用电脑小报宣传美丽的校园，将绿色校园的图片，征文作为校报的一部分，成为同学们爱看的小报，同时起到良好的宣传作用。
剪纸、道具班：将各种学习中产生的废纸、废物剪出漂亮的小动物，制作出可以利用的道具，既能废物利用，又可以起到环保作用。
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十一、学校环境教育教研活动记录
十二、环境教育宣传活动情况记录
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主题 |
“爱路护绿，迎接世博“ |
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形式 |
主题宣传活动 |
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时间 |
2008.2—2008.12 |
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情况记录 |
学校将现代教育技术和环境教育相结合，丰富环境教育宣传载体。学校充分利用现代教育设施如：《桥之韵》校报、计算机、校园网、学校电视台、校园广播系统、开展创绿的宣传和环保教育。信息技术组配合学校的创绿制作了环保电脑小报，师生们通过计算机可以查阅环保知识，利用校园网操作系统师生还可以谈自己对创模、创绿和环保的看法。校园广播的晨间、午间环保知识谈话。不仅对学生进行宣传，也向家长社会宣传环保知识创模情况。
学校《桥之韵》校报，每学期出2-3期，经常进行环境宣传，并结合当前工作，进行专题宣传，如：“垃圾不落地，校园更美丽”主题专栏等，学生的有关征文等。电视台还经常通过有声画面，进行环境教育，有时，一个年级的同一堂《放飞绿色》校本教材知识课，还通过电视台直播的形式进行探究。学校大队部、德育室每学期进行一到二次的专题宣传，通过红领巾广播、专题讲座的形式，组织学生参与环境教育。 |
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评价 |
利用学校有效的宣传阵地，进行环保主题宣传活动，是学生
喜闻乐见的形式，效果好，成效高。 |
十三、参加社区活动记录
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活动名称 |
2008.3.5 |
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负责人 |
林罗 吴晓丽 |
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参加人数 |
200人 |
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情况记录 |
高桥镇小学“雷锋精神代代传”活动，持续开展了几天。
3月5日中午，学校门口出现了一批头戴红色志愿者帽子的人群，原来是高桥镇小学志愿者队伍。这些志愿者是由学校的党团员和少先队员组成的。花山路绿化带的保洁工作一直是由高桥镇小学承担的,所以学校党支部定期组织志愿者开展活动。在3月5日这样的日子里，每位志愿者都放下了手头繁忙的工作和学业，开始了保洁活动。本次活动，充分展现了高桥镇小学志愿者的风采，取得了为人民服务的实效，并将高桥镇小学“雷锋精神代代传”系列活动推向了高潮。
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评价 |
本次活动，充分展现了高桥镇小学志愿者的风采，取得了为人民服务的实效，并将高桥镇小学“雷锋精神代代传”系列活动推
向了高潮。 |
十四、学校环境改造情况记录
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改造内容 |
学校环境 |
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负责人 |
周建人 |
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投资 |
6万 |
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情况记录 |
绿化维护2万
环境投资1万
前面白化2万
墙面美化1万 |
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改造成效 |
校园环境美丽，绿化成荫，为学生学习和生活营造了一个绿色
的环境。 |
十五、教师环境教育论文发表（交流）情况
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论文名称 |
在语文教学中利用网络进行环境教育的探索 |
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作者 |
马林妹 |
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发表刊物
交流场合 |
浦东新区信息教育技术协会第三届年会论文集 |
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时间 |
2008.5 |
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内容摘要 |
课题情况介绍：
一、问题的提出：
环境保护是全人类的责任，更应该列为学校课程的范围，由于各种条件的限制，在小学教育阶段还没有将环保内容进行独立设科，而是分散在不同的学科进行教学渗透，以不同的方式出现。这无疑是一种遗憾。为了弥补这一缺憾，我校结合“绿色学校”的创建，进行《在语文教学中进行环境教育的实践和探索》，充分挖掘语文教材资源，对学生进行环境教育，以创学校生态教育特色，培养学生良好的环保情感。
二、挖掘资源，加以认真整合
我校是上海市语文新教材的试点学校，到今年已整整6年了，现在，所有的年级都已实施新教材教学，语文新教材课文多,内容丰富多彩，特别注重环保教育的渗透，我们把1—5年级10册新教材进行了整理，结果发现，有80多篇可以与环境教育紧密结合的，我们把这些篇目又进行分类，并结合不同种类，提出不同的教学要求。
三、运用各种形式，渗透环境教育
1、在字词教学中渗透环境教育
“文以载道、文以贯道、文以明道”。课文中出现一些环境基础知识的名词，要讲清其词义，渗透环境教育是显而易见的事。利用字词教学加强环境教育，让孩子在认识生字的同时，培养环境意识。
2、在阅读分析中渗透环境教育
语文科具有形象性和贴近生活的特点，在日常的教学中，应有意识地渗透一些环境教育知识，有很多语文课文都是渗透环境教育的好教材，其效果一般人是体会不到的，益处不言而喻。
3、借助媒体感知形象，渗透环境教育
在教学中，教师针对课文特点，自己制作和借助媒体，让学生用心去感受和体会和谐美丽的环境对人类的生活带来的无尽的益处。
4、运用作文教学渗透环境教育
言为心声，作文最能反映学生的所思所想，结合作文教学，教师有意识的让学生写一些与环境有关的作文，既提高了写作水平，也增强了环境意识。
5、在古诗教学中渗透环境教育
古诗是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。我们教师要深入挖掘古代教学中环保意识教育，通过古诗文教学，让学生感受古代文人笔下优美的自然景物，理解环境与作者抒发感情之间的关系，以及环境对健康人格养成的积极作用，从而提高学生的环境意识，树立保护环境的责任感。
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十六、环境教育（相关）课题研究情况表
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课题名称 |
《内外联动的环境教育课程化的探究》 |
级别 |
市级课题子课题 |
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课题负责人 |
曹佩德 |
成员人数 |
11人 |
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立项时间 |
2004，5 |
完成时间 |
2008.9 |
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课题情况介绍：
1、课题引领
学校以市级《内外联动的德育社会实践课程化的探索》为抓手，设立专门分课题《内外联动的小学环保教育课程化的探索》，内外联动，积极开展各项研究活动，方向明确，效果好。
2、校本课程的开发与学生的实践探究活动相结合
我们开发的校本课程都是在学生对小课题进行探究和实践的基础上编写而成的，符合学生的实际，学生学习有兴趣。
3、校本课程的开发与学校实际、社区环境相结合
《黄潼港水质污染的成因和治理方案探究》结合了学校周边的环境，有针对性。 《高桥地区的空气污染》、《小风车的发电的原理》结合了校园的环境建设和高桥镇荷兰式小城镇建设。《环保探究》结合学生的生活实际对节约用水，节约用纸、废电池的危害进行了探究。
4、将传统活动和创绿相结合，使少先队活动赋予新意
在传统的少先队活动中，注意和创绿相结合。如3月5日学雷锋活动，少先队大队部组织“护绿小天使”到社区附近居民区护绿、搞卫生。学校结合文明班级的评选，和大队部联合举行了争章评比活动，进行“绿色班级”的评选，许多班级收集“我喜爱的动物、植物”以环保名字命名自己的中队，如：小海豚中队、腊梅花中队、向日葵中队等。
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十七、校参加市、区环保竞赛（活动）记录表
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活动、比赛名称 |
第十届青少年水仙球雕刻竞赛等比赛 |
组织单位 |
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活动、比赛时间 |
2008年 |
负责人 |
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参加情况记录 |
1、第十届青少年水仙球雕刻竞赛获奖名单
四（5）班 陈玉烨 荣获上海市三等奖
三（5）班 瞿 韵 荣获浦东新区二等奖
四（4）班 戚佳宜 荣获浦东新区三等奖
三（2）班 王优涵 荣获浦东新区三等奖
2、高桥镇“绿色阅读健康成长”征文获奖名单
五(6)班 张羽禾 荣获一等奖
五(2)班 陈璐颖 荣获二等奖
五(6)班 沈欣羽 荣获三等奖
五(4)班 黄雨欣 荣获三等奖
五(5)班 黄沁羽 荣获鼓励奖
五(4)班 梅熠婧 荣获鼓励奖
3、浦东新区“青少年科技创新、绿色奥运系列”绿色知识进校园征文评选征文获奖名单
五（5）班 陈玉烨同学 荣获一等奖
徐芳老师 获得优秀指导奖
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活动成效记录 |
通过参与竞赛，培养了学生对环境探究的兴趣，提高了环境意识。 |
十八、学校环境教育工作总结
2008年绿色学校工作小结
紧张繁忙的2007年过去了，我们要发扬优点，找出差距，为21世纪知识经济时代培养具有强烈环境意识的一代新人做出更大的贡献。
一、 年度重点完成工作
1、组织环境教研组的教师定期进行教研活动，学习教育部《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，并对环境教育与二期课改的整合、必修课渗透环境教育等活动进行研讨。
2、认真实施《放飞绿色》校本课程，组织学生参与知识探究、并在实施的基础上进行研究性课程的探究。
3、每周五下午组织各年级的学生参加第二课堂兴趣活动，出勤率100%，这些项目主要是科普美术、科技制作、环境保护和环保制作等。活动课、选修课做到了定时间、定地点、定领导、定项目。
在开展好兴趣课的基础上，让活动课进课堂，要求教师备好课。为学生动手动脑，培养学生的创新能力做出了一定的成绩。
3、指定专门教师，组织参加了由区少科站组织各级各项竞赛，在2008年中分别参加了第十届青少年水仙球雕刻竞赛、浦东新区“青少年科技创新、绿色奥运系列”绿色知识进校园征文评选活动，并获得了优异成绩。
4、在“科技月”活动中，将该活动溶入于学校的班团一体化活动中，各班出了环保黑板报的专栏，组织了以环保为内容的主题班会。请学校环境教研组的老师做专题的科普讲座。在整个科技月活动中，学生通过调查，访问参观，研究等多种形式获取丰富的知识。
5、学校拒绝零食和创建绿色学校承诺活动，以及家校共创绿色学校，社区护绿等系列活动，积极参与和英特尔公司“爱心配对计划”活动，使学校、家庭、社区、学生共同建立良好的环境教育的氛围，是环境教育及绿化工作落到实处。
6、发动了学生订阅《青少年科技报》，通过阅读《青少年科技报》使学生从各个领域增强了不少知识，培养了学生的阅读能力与爱科学的热情，引导了学生在科技创新能力方面的探索精神，加强了学生的环境意识。
7、组织学生去野生动物园、长风公园海底世界、浦东科技馆等地进行了科普参观，考察活动，增加环保知识、增强环保意识。
8、学校积极鼓励教师组织学生参加区、市二级环保和科技活动，对荣获的优异成绩给与奖励。
二、存在问题：
我组是一个由各科教师兼职参加的人数较多的教研组，固定编制又是人数最少的
教研组，活动教师均要完成本专业的教学工作，再加上组织学生参加活动，相对其他教师时间就比较少，教科研论文也就相对欠缺。
改进方法：
加强教研组队伍的建设，教改及科研论文用定人、定课题专人负责的方法解决。
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