3.  宝 贵 的 小 水 滴

      教学目标：

      1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水；

      2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水；

      3、进一步懂得在生活中要节约用水。

      第一课时

      教学过程：

      一、学习儿歌：投影出示：

      小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。

      二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和盐水）

      三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记

      交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐水的不见动静。

      得出结论：植物生长都需要淡水！

      四、世界上的淡水多吗？

      1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？

      2、谈谈自己的想法和感受

      3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下

      4、交流：在缺水的情况下，会……

      师板书：干旱的沙漠龟裂的大地 裸露的河床 排队候水

      五、故事《老牛挡路》

         认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水！

      第二课时

      教学过程：

      一、激趣导入：你们知道每年的3月22日是什么节日吗？

      1、学生交流，师总结：每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。

      2、出示：国家水标志图

      齐读：我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水！

      二、组织宣传活动：

      导入：世界水日即将来临，让我们策划一个宣传活动吧！那我们采用什么形式呢？

      1、我们是有趣的水实验展示小组；

      2、我们是环保节目表演小组；

      3、我们是水知识宣传小组；

      4、我们是绿色行动小组，贴一些宣传标志；

      5、我们是……

      总结并出示：水是生命之源，请节约用水！

      三、在生活中，我们该怎样做呢？

      1、学着安装节水龙头；

      2、洗好手后关闭龙头；

      3、……

      四、找一找，查一查：在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象？

      1、洗手后不关龙头；

      2、定时冲水浪费水；

      3、用水蓬头洗车浪费大量的水；

      4、……

      五、大讨论：节约用水有哪些办法？

      练一练（实践与操作）P29：谁用最少的水完成任务？