一、指导思想

  认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 

二、具体目标 

1、进一步端正对心理健康教育的认识，加强心理健康教师队伍的建设，注重心理教育在学科教育中的渗透。

2、重视心理咨询室的常规建设，做好心语小屋资料建设工作，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 

3、建立特殊学生心理档案，为心理健康教育提供依据。注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

4、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、活动主题：

扬起自信的风帆

四、领导小组

　　组长：曹佩德

　　副组长：马佩华

成员：全体班主任、心理课教师

五、活动内容：

（一）一、二年级心理班队会方案

1、请让我来帮助你

主题：克服依赖心理

活动目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。

活动重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。

活动难点：消除依赖心理，学会宽容别人。

活动年级：一、二年级

2、你勇敢吗?

 活动设计：

  在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。

活动目的：

1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

 2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。

活动方式： 

1、讲述和讨论

2、角色扮演

3、自我测试

活动前准备：

 1、测试卷一份。

 2、三个情境小品。

 附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”

 (1)你自己睡觉害怕吗?

 (2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?

 (3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗?

 (4)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗?

  能做到一至二件的同学，你比较勇敢；做到三件的同学，你挺勇敢。

3、我也愿当班干部

活动目标：

激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。

活动过程：

教师讲故事《我选我》，激起学生的回忆，启发思考：为什么王宁会选自己。

活动思考：

1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？

2．班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？

通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。

3．如果你当班干部，你还会做到哪些呢？

活动年级：二年级

4、集中你的注意力

活动分析：

注意力水平的高低表现在两个方面：一方面表现在对目标物集中的程度上，另一方面表现在对干扰的抑制能力上。当我们把注意力集中于某一目标时，会受到别的事物的干扰，分散注意力。所以，提高抵制外力事物的干扰能力，是训练注意力的好方法。本课通过设计一系列活动来提高学生的注意力。

活动目标：

1、通过活动，使学生的注意力集中，全神贯注。

2、通过活动，教育学生无论做什么事都应该认真，培养学生的学习习惯。

活动重点：通过活动，使学生的注意力集中，培养学生的学习习惯。

活动准备：歌曲、课件

活动年级：一、二年级

5、爱心小天使

活动分析：

1、从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育。在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。

2、以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。

活动目标：

1、从小树立感恩的心，争做爱心小天使。

2、以自己的行为带动身边的人，使大家都树立爱心。

3、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。

活动重点：在活动中感受亲情，学会表达感恩之情。

活动难点：从小树立爱心，以自己的行为带动身边的人。

活动准备：每个同学一张纸卡

适合年级：一、二年级

6、我们也有一双灵巧手

活动分析：

　　 现在孩子不爱动手做自己的力所能及的事，凡事想依赖别人，久而久之，产生惰性，自理能力低的现象。

　　自立自强对学生生活、学习有重要作用，能让学生懂得自己长大了不依赖别人，学会自己照顾自己，遇到困难不退缩。培养学生良好的生活习惯，增强学生的独立性。要培养学生自立自强的心理品质，就要了解自己的自立情况，认识自立自强的重要性，克服自身的惰性和依赖心理，在实践中锻炼自己。

活动目的：

　　 1、让学生认识到凭自己的双手可以做很多事。

　　 2、让学生明白自己已经长大了，不需要依赖别人，懂得自强自立，自己照顾自己，树立自立自强的心理。

　　 3、通过各种活动，让学生有成功的喜悦感，以后有决心去面对许多他们不会做的事情和困难。

活动方式：　　 1、情境体验；2、讨论分析； 3、讲述与自述； 4、行为训练。

活动准备：

　　 1、准备学生不能行的情景；

　　 2、准备父母不让做家务，自己不会做的录像；

　　 3、准备残疾人自强自立的录像；

　　 4、准备各种活动用具。

活动年级：一、二年级

（二）三、四、五年级心理班队会方案

1、提高你的观察力

活动分析

　　观察和积累既是构成写作能力的重要因素，也是写作的前提条件，学生只有具备了一定的观察能力，多留心观察周围的事物，在头脑中积累的东西才会越来越多，写起作文来才不会感到没有什么东西可写。因此，教师必须注重培养学生的观察能力，这对学生的写作有着非常重要的作用。要提高学生的观察能力，就要适当的设计一些观察训练活动，提高学生观察的兴趣和能力。

活动目的

　　1、让学生了解自己的观察能力。

　　2、通过观察训练，提高学生的观察能力。

活动目标

　　教师：

　　1、了解学生的观察水平。

　　2、指导学生观察方法，提高观察兴趣，培养观察能力。

　　学生：

　　1、了解自己的观察能力。

　　2、学会观察的方法。

　　3、提高观察的能力。

活动方式

　　1、初测观察能力。

　　2、观察力的训练。

　　3、再测观察能力。

　　4、学一首小诗《我们爱观察》。

　　5、制定计划书。

活动准备

　　1、准备观察能力测试题。

2、准备观察能力训练活动。

　　3、准备一首小诗歌。

活动年级：三、四、五年级

2、做个有心人

 活动目标：

1、知道班集体是一个小社会，每个人都应对集体负责。

2、再把班集体中寻找一个自己的服务岗位。

3、使学生初步养成留心身边发生的事，善于观察、记录、运用，培养学生的责任心。　

活动重点：

引导在班集体中做个有心人。

活动难点：

善于观察周围的生活环境，做生活的有心人，在班集体中寻找一个自己的服务岗位。

活动准备：

1、 小五星若干，“有心人”卡片若干，班集体服务牌若干。

2、 故事《大象博士请助手》。

活动形式：歌曲、故事、游戏等。

活动年级: 三、四、五年级

3、学习要专心致志

 活动分析：

中高年级学生注意的集中性有了很大的进步，注意的稳定性也开始增强。但在课堂上要始终做到专心致志对学生来说都比较困难。因此，本次活动旨在教给学生一些集中注意力的方法，在课堂上做到“眼到”、“耳到”、“心到”一心一意，提高学生的学习效率。

活动目标：

1、通过活动训练学生的注意力，让学生体会到集中注意力的重要性。

2、在活动中，指导学生学会"学习专心致志"的方法。

3、让学生懂得学习只有专心致志才能提高学习效率。

活动重点：通过活动训练学生的注意力，让学生体会到集中注意力的重要性，学会"学习专心致志"的方法。

活动准备：故事、名人名言、纸条。

活动年级：三、四、五年级

4、做学习的主人

活动目标: 

1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法. 

2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦. 

3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率. 

活动重点: 通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率. 

活动难点: 

肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦. 

活动准备: 

1、教学课件    2、实物投影   3、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼,并分析其原因,以便有的方矢地进行教学。

活动年级：三、四、五年级

5、不做有嘴没脑的"小喇叭"

教学目标:

1,正确沟通的态度与技巧的培养.

2,了解不实信息传播所造成的错误与危害.

3,培养学生负责的沟通态度,学会避免传播不实的信息,以免造成不良影响.

教学方式:

1、游戏活动.  2、听录音故事.  3、看情景图片.  

4、小组讨论交流,教师小结.

课前准备;

秒表一个、情景图片(ppt)、实物投影仪、准备"小喇叭"故事录音。

活动年级：三、四、五年级

6、我和老师交朋友

活动目标:

1、树立尊师观念进一步激发学生对老师的热爱之情.

2、让生明白如何与老师沟通和交往;学会正确处理与老师之间的误会;懂得老师既是良师也是益友.

3、使学生能主动走近老师与老师交朋友.

活动准备:

1、准备能引起生共鸣的故事.

2、音乐带《每当我走过老师的窗前》,《拍手歌》,《朋友》.

3、采访几位老师的录像.

4、布置课堂,营造温馨的气氛.

5、创设谈心氛围。

活动年级：三、四、五年级

7、我们班真棒

活动目标:

1、在活动中产生班集体自豪感,荣誉感,责任感,愿意为争创优秀班集体而努力.

2、知道学校从哪些方面评价优秀班集体,反思集体生活,对自己班集体状况有个正确定位.

3、认识到每个人的表现都会影响到整个集体,集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取.

活动准备:

1、课前小记者采访大队辅导员,班级任课老师,并作好记录.

2、用摄像机拍摄下小记者采访时的情形,拍摄下班集体中学生生活学习的一些场面。

3、个别有才艺特长的学生准备自己的才艺.

4、教师准备课件,学生准备纸、笔等。

活动年级：三、四、五年级

8、我是集体一份子

活动目标:

1、让学生体会到集体的力量大,团结就是力量,能办成许多依靠个人能力所办不到的事情. 

2、集体要发挥它的作用,需要每一位成员的努力,只有同心协力,集体才能发挥它的力量,教育学生团结起来,互相帮助合作,使集体更有凝聚力.

活动重点:

让学生了解集体的力量的强大,团结就是力量;只有发挥每个个体的力量,集体才会变得越来越强大,教育学生应为集体作出应有的贡献,克服自私自利,对集体漠不关心,做个对集体有责任感的人.

活动准备:

1、多媒体课件:《小蚂蚁搬玉米》

2、游戏《小蚂蚁搬家》:十个篮球

3、录像:《两块菜地--记绿色劳动基地活动一则》

4、道具:常青树

活动年级：三、四、五年级

9、好习惯是成功的捷径

活动目标：

1 、培养学生学习、做事认真、细心的态度。指导学生养成良好的学习习惯。

2 、帮助学生掌握克服学习、做事粗心，马虎的方法。

3 、让学生体验做事认真的快乐。

适合年级：三、四、五年级

学校实施心理健康教育，主要是在平时的教育教学活动之中进行的。学校实施心理健康教育，可以是集体的或个别的心理辅导、心理支援，也可以是专门的心理咨询和心理教育活动，更多的应该是把心理健康教育与日常的教育教学活动相结合，即寓心育于德育活动之中，于智育活动之中，于艺术教育、课外活动、体育活动和其他活动之中。