高桥镇小学心理危机干预演练方案

随着社会发展的不断变化，学生面临着越来越多的生活压力，如人际关系压力、学业压力、生理烦恼、亲子关系问题等等，因而容易产生这样或那样的心理问题，可能会出现各类心理危机事件，从而影响着教育环境的稳定和学生的健康发展。根据上级部门有关要求，结合本校实际，学校举行危机干预演练活动，希望能够及时干预、处理，力争排除或减小危机以及由此带来的各种负面影响。

一、演练时间：预定

二、演练目的：

1、为做好学校心理危机干预工作，积极应对和处理个人危机事件、个体有高度自杀自伤风险和各类突发公共事件的发生。

2、为了提高学生的心理素质，针对可能会出现的危机和现象，同时也为应急工作能高效、有序地进行,最大限度地减少事故的发生和带来的损失。

3、提高师生的心理安全意识。

三、演练准备：

制定心理健康等级预警与危机应急处置方案及各工作职责等；设计演练活动实施方案。

四、演练方案：

（一）危机事件分析：

1、危机事件：一学生多次口头和作文中说到要自杀。

2、危机类型：因家庭发生突变，心理失落形成心理创伤后的应激行为。

（二）紧急措施：

1、校内一旦出现危机现象，第一闻讯人迅速就近发出警报（注意不可刺激对方）并安抚其情绪。

2、闻报人立刻通知学校心理老师和其班主任。

3、心理老师立刻通知领导小组并赶到现场，按危机干预法则进行干预安抚。

4、班主任应立即通知家长或监护人并做好班级情绪安抚工作，如有必要配合心理教师现场工作。

5、领导小组成员通知其他班级做好安抚和稳定工作。

6、如有伤情应立即送往医院救治或进行监护；并向上级主管部门报告(应注意保护当事人利益)和公安机关。

7、事后应及时对当事人所在班级的同学进行情绪处理和心理疏导，以帮助当事人获得支持性的环境。     

8、加强对当事人危机后的安全保护和心理平复工作，防止意外事故的再次发生，帮助其健康成长。