聚焦课堂，研修兼容，促进教师专业发展

——记高桥镇小学第十届教学研讨会暨 “磨课、同课异构”主题式研究活动

10月28日下午，高桥镇小学第十届教学研讨会暨 “磨课、同课异构”主题式研究活动如期举行，本次活动共有语、数、英、音、美等学科的老师进行了课堂展示。

本次活动展示的十节课，教学过程中，充分利用学生的学习兴趣和认知特点，让学生动手剪一剪，拼一拼，说一说等多种形式的学习方式，充分体现了二期课改以人为本的教学理念，使听课的老师受益匪浅，来自第一教育署兄弟学校的老师们也积极参与了本次活动。课后，老师们分学科、分教研组进行了研修活动，大家畅所欲言，纷纷提出了听课后的感想，同时也提出了自己不同的观点和值得商榷的地方，整个活动的研修氛围浓郁，大家都认为，这样的研修活动，有利于提高教师教学的积极性，在整个活动的过程中教师对教材的反复推敲，对教学过程的再设计，提高了教师处理教材和把握教材的能力，促进了教师教学能力的提升，同时，积极发挥了教研组的集体智慧，每次研讨，老师们都积极地参与，仔细倾听同组内老师的建议，然后加以分析、修改、提高。同伴之间的相互帮助，有效地提高了学校教研组的整体教学能力和凝聚力，提升了组内教师的专业素养。

作为新区信息技术的领衔学校，我们把传统的教研活动与现代网络的研修活动有机地结合在了一起，在时间和空间上全方位地为老师的研修活动搭建了平台，提供了机会。