10月19日下午，高桥镇小学向全区老师展示了两堂极为精彩的品社公开课，得到所有听课老师的一致好评和高度赞扬。两堂课的教学内容、教学方法都大胆创新，对传统的品社教学做了崭新的改进和突破。

第一堂课是沈凌红老师执教的《我会这样吃》。这堂课侧重于生活层面，活动的设计联系生活实际，重视学生在课堂中的自我发展。整堂课以活动为主线，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活中存在的用餐礼仪方面的问题，展开对话，体会养成良好文明用餐习惯的重要性。比如，通过学儿歌，再小组合作演一演家庭用餐场景等，以正确的规范行为引导学生的行动，为后面的辨析做好铺垫。沈老师注重让学生人人参与，让学生在活动中调动多种感官的参与，关注学生的体验和感受，如从学儿歌到自编儿歌，由浅入深，由扶到放，激发学生的自我意识和探究意识，学会运用已有的生活经验，积极思考，用心体验，有效地调动了他们的学习兴趣。“争做用餐文明小天使”活动更是从学生自己最熟悉的生活中提取资源，行动开展层层深入，由家里到学校，再到在外用餐，讨论文明用餐的礼仪，充分发挥学生的主观能动性，进一步强化认识，指导与巩固学生的行为。

第二堂课是张旭虹老师执教的《泼水节和那达慕》。这堂课则更侧重于知识层面的深入探究。老师注重培养学生自主学习、合作学习的能力，努力营造一个“合作探究、互动交流”的课堂。在课前，老师和学生都做了大量的准备工作，搜集了很多资料。课堂上，同学们通过资料的搜集与有关教学内容的影视片断欣赏，还穿插了学生的文艺表演（如维吾尔族的舞蹈），这一过程激发了学生的参与意识，很好地锻炼了他们的表达能力。学生通过在课堂上进行展示和会演，既对教学内容作了补充，活跃了课堂气氛，又给学生提供了学习的平台，使学生从中了解到了很多关于“民族”的知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生热爱各民族的情感，对不同民族的文化习俗和发展成就表现出欣赏、尊重的态度。在课堂上，我们更看到了学生的习得，更多的在于老师及时、有针对的评价与引导。在学生回答问题涉及到相关知识时，教师做到心中有数，在评价中渗透科学的观点，到位而恰当，教学的效果十分显著。可见，教师具有非常丰富的信息储备。

课后，新区中心组老师和所有听课老师展开了热烈的研讨活动。大家充分肯定高桥镇小学品社教研组的团队合作和大胆创新的精神。他们教研组对两堂课展开了多次磨课与研讨，从教学内容到每个环节的设计，甚至每一个细节的精心处理，无不凝聚着教研组集体的智慧与力量。同时，大家都希望这样的好课能得到更高层次和更大范围的推广。