为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径开展心理健康教育活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步知识。本学期，高桥镇小学主要加强心理健康教育的课堂教学和学校心理咨询室的建设，有计划、有组织地开展心理健康教育，促进学生良好心理素质的形成及综合素质的全面提高。具体工作汇报如下：

一、普及心理健康知识：

1、通过“红领巾广播站”的宣传，让同学们更多地了解与心理健康教育相关的知识。

2、张贴心理健康宣传小报，普及健康知识。

二、继续完善心理咨询室配备工作：

1、增加心理咨询室的硬件配备。努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

2、有所侧重地进行学生跟踪调查，建立心理档案，做好资料收集工作。

三、继续开设“心语小屋”心理咨询室：

1、接受以学生个体或小组为对象的咨询。

2、固定开放时间（周二、周四中午    12：15---12：45）。

3、提供给同学们一个发泄情绪和放松心情的场所。

四、办好“知心姐姐信箱”和电话求助热线，以便有些同学利用信箱和电话来解决困扰他们的问题。

1、每天有专门的老师查看信箱。

2、及时解决同学们通过信箱或电话的方式所求助的问题。

五、积极开展心理讲座。

1、开展家长学校活动。本学期对一年级、二年级、五年级家长开展学生心理健康教育指导，邀请心理教育专家开展有针对性的指导。心理讲座是有效地心理教育途径，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势。让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

2、开展班主任培训。利用班主任培训进行学生心理健康教育案例分析，并结合班主任工作进行梳理，交流教育方法，撰写家庭教育指导案例。

六、工作思考：

1、心理专职教师的培训刚刚启动，学校缺少具备专业资格的心理教师。

2、学生的心理健康教育课还没有完全进入课堂，今后设想在各个年级开展教育。

3、对班主任的培训缺少专业人员的指导。

                                   浦东新区高桥镇小学

2011年12月