2月25日，我校2018级学员第二学期的基地讲座又拉开了帷幕。此次讲座的主题是“教师职场礼仪”，主讲人为我校区级骨干沈晓梅老师。

沈老师的讲座结束后，许多学员都进行了积极的反馈。有的学员说，“沈老师在讲座中，让我们了解了教师的礼仪也是很重要的。”；有的说，“通过学习，我了解了课堂礼仪中，教师的站姿、手势、表情和眼神也是最好的教学工具”；还有的说，“为人师表，我们的形象也将影响学生的审美”……

以下是见习教师陆昕怡老师撰写的听后感。

听“教师职场礼仪”有感

高东镇中心小学 陆昕怡

2月25日星期一中午，我们全体见习教师在花山校区三楼会议室进行了第二学期第一次讲座。本次讲座的主题是教师职场礼仪，主讲人是沈晓梅老师。讲座开始，我就被沈晓梅老师的个人魅力所折服。

什么是礼仪？礼，即养也，指一个人的修养；仪，即仪式，指表现的形式。礼由心生，仪由外表。教师职场礼仪可以简单分为四大关注点：师资（资本）、师表（表率）、师德（德行）以及师心（爱心）。教师职场礼仪的具体内容包括：言谈、举止、仪容仪表。其中举止又包括课堂礼仪、办公室礼仪、社交礼仪，仪容仪表又包括服饰、发型。

沈老师首先和我们一起交流了仪容仪表的礼仪。教师的服装色彩应以素雅为主，少而精遵循“三色原则”。颜色多以黑、棕、灰、白为主，亦或是黄、蓝、橙、绿这类比较具有活力的颜色。服装面料应追求考究、精良，服装款式主要以简单、大方、端庄为准。女教师着装忌过短过透、过低过薄、过艳过亲、过露过紧。教师头发的颜色，不提倡染夸张彩发。发型不要过分时尚和前卫。女教师的工作妆以自然为本，以淡妆为宜。香水，不宜喷得太浓。

办公室礼仪也是教师礼仪的重要组成部分。办公室交往应以礼相待、言行高雅、为人着想、热情待客、清洁整洁，切忌不讲卫生、拒绝帮助同事、热衷探听家事、只“进”不“出”、越级控诉、常和人咬耳朵、喜欢搬弄是非等办公室不受欢迎的行为。

课堂礼仪是教师职场礼仪最直接的体现。教师应从以下几方面考量自身。一是教师的站姿，教师上课时走动少而精，不宜过多，不宜过快。二是教师的手势，适度的肢体语言，可强化讲课内容，加强对孩子的记忆，但要避免小动作。三是教师的表情，适度微笑可以拉近学生与老师的距离。四是教师的眼神，一个优秀老教师的眼神就像是他的嘴巴，看到他的眼神，学生自然而然会明白，老师需要他停止，还是继续，是表扬还是批评。五是老师的语言，老师的语言有以下几点要素：语言要准确；音量要适当；语言要精炼；语言要生动。六是教师的板书，板书应工整、整齐。

沈老师还提到了与学生、家长交往时的礼仪。与学生进行谈话时，忌谈话中言过其实，故意夸大或缩小；忌对学生拉长语调、放慢语速、压低音量；忌传播不利团结或道听途说的事情；忌批评时事实不清、不分场合。与家长交往时注意事先打招呼，客随主便，不多打扰，交谈时态度诚恳。

孔子言：“不可以无饰，不饰无貌，无貌不敬。”教师在任何场合都应自觉地保持良好的仪态，待人接物严肃而温和，举止态度谦恭而自信。