------顺利完成第三轮基地学校履职检查工作

2014年5月15日下午，我校作为浦东新区见习教师规范化培训基地接受了2013学年度的第三轮见习基地履职检查工作。

中午12:30左右，检查组的四位工作人员就来到了我校，他们中有见习基地联络员杜老师、市里的专家徐老师、张江高科实验学校的娄校长和建平实验小学的徐副校长。

首先，由我校曹佩德校长向检查人员进行了本次履职的工作汇报。报告分为五个部分：

校长汇报基地工作。

一、基地管理到位  落实培训内容。

我校举行各类观摩学习活动，接着为他们搭建平台，开展各类比赛，并结合我校校本研修工作，学校把见习教师培训纳入学校的常规工作。其中，学校根据比赛结果，推选了相关的征文报送了教育学会，其中2人获一等奖，1人获二等奖，1人获三等奖；并安排见习老师参加了两轮课堂教学考核比赛，其中2名学员优秀，4名学员良好，4名合格；此外，我校还为每个见习教师建立档案，并在见习基地网站上及时更新自己的学习档案和资料。

二、加强导师培训 履行带教职责

具体做法有，通过见习基地网站，学习优秀教师的事迹，撰写师德感受；购买一些有助于导师学习的书籍；由学校组织安排，特别邀请市、区级的专家领导为导师做工作指导方面的讲座；推荐一些相关网站的学习视频；最后还形成了带教导师考核的评价表。

三、完善课程内容，做到培训课程化。

学校教师发展部和课程发展部结合起来，根据我校各级各类骨干教师的特长特点，特别制定了我校的培训课程，一共12门，6门专业课，6门通识课，要求见习教师能在一个学年度中修满12分，方为合格。每位讲课的老师都精心撰写了讲义，并制作了相关的幻灯片，通过他们的课程，让每位见习教师都有所收获。

四、共享教育资源，做到合力培训

（一）、与聘任学校合力培训

为了能增进聘任学校和基地学校之间的紧密联系与合作，我校经常通过网络和电话与对方学校联系。另外我们为了增进彼此之间的互助式合作，我校特别展开了许多的联合工作，还征集到了2门课程。

（二）、与校教研组合力培训

在我校的各个教研组活动中，对见习教师的指导，成为了教研活动中的一个重要板块，通过帮助见习教师集体备课、上课、评课等环节，不难看出，我们的整个教研组的其他老师，也都成了见习教师共同导师，因为他们都全程参与在见习教师的一课三磨活动，并积极主动地向见习教师提出各自的想法和改进建议，从而使见习教师完全融入了我校的教研氛围中，真正做到了浸润式的培训。

五、网络研修有特色  为培训锦上添花。

“网络环境下的校本研修”是我校的一大特色，经过几年的努力，我校“网络环境下校本研修”已经成了教师发展的常态。学校把见习教师培训纳入学校的常规工作。学校针对教师的现状，分别对成长期老师、成熟期老师、骨干教师推出了三种不同类型的研修课。针对青年教师和成长期老师的“一课三磨”、针对成熟期老师的“评价课”和“同课异构”、针对骨干教师的展示示范课。

报告结束，检查组人员又提了许多相关问题，我们都做了解答。

随后，检查组分两个场地对见习教师和带教导师进行了座谈和访问，并将他们谈到的所有问题和建议都进行了归类。

带教导师座谈情况。

见习教师座谈情况。

检查组还对我校履职的各项资料进行了查阅，他们查看了学校的管理资料、带教导师资料和所有见习教师的培训手册等资料。

经过整整两个多小时的检查，最后，检查组将检查情况进行了反馈。

在评价小结中，他们提出了我校培训中的优点及改进方向。

专家们反馈检查情况

                   导师情况

学员情况

基地情况

本轮的检查工作结束了，但我校见习基地的工作还将持续开展下去。我们还要在原来的基础上，总结本学年度的工作经验，反思不足，继续踏踏实实地做好见习教师的培训工作。因为，我们知道，我们做的是培养人的工作，只有扎扎实实地做好各项培训，才能让见习教师有所得，才能让他们走好从师工作的第一步。