一、评选目的

为引导和鼓励教师在教书育人的岗位上积极开展教育研究、教学改革，在教育教学中精益求精，积极推进素质教育；体现对教师创造性劳动的肯定，对优秀教师的鼓励；进一步发挥优秀教师的骨干作用，促进师资队伍建设。

二、评选人数

校骨干教师（班主任）：占全校教师人数的20%左右。

三、评选条件

校级骨干教师评选条件

1、热爱教育事业，教书育人，师德高尚，为人师表，积极投身教育改革。（师德一票否决制。）

2、40周岁以下的学历为本科及以上，职称为小学一级以上。

3、教学能力强，在校级以上都有过公开课，或在教学评比中获得过奖项。

4、有一定的理论研究能力，近两年内的论文在校级以上获奖或发表的。

5、须每学期考核为合格，续评的须在上一任履职期间学期考核中都为合格。

6、有一定的教学带教能力，近两年间有带教或结对对象。

校骨干班主任（辅导员）评选条件

1、热爱教育事业，热爱学生，教书育人，师德高尚，为人师表。（师德一票否决制）

2、有一定的教育效果和实绩，在近两年所带中队、小队、学生个人曾获得校或校级以上快乐中队、快乐小队、优秀队员称号。

3、有五年或五年以上班主任工作经历，在近两年的班主任考核中获得过“优”。

4、主题班会、中队会在学校及校级以上有展示或取得过评比荣誉的。

5、有一定的班主任（辅导员）带教能力，近两年间有带教或结对对象。

四、聘任时间

1、骨干教师（班主任）两年一聘。

五、待遇、职责和管理

 1、待遇

⑴被聘为校骨干教师、骨干班主任，学校颁发聘书。

⑵经考核认定，校级骨干教师享受每月250元津贴，骨干班主任享受每月250元津贴。

⑶并作为署级、区级学科带头人、骨干教师、骨干班主任的后备人员。

2、职责

骨干教师

⑴制订一份自我发展方向的计划。

⑵每年至少上校级以上公开课两节。

⑶教学开放，乐于帮助年级和学科组内的教师，共同提高教学水平。

⑷每人参与一个校级学科科研课题，任期内有一份结题报告。

⑸积极参加各种教学研究活动，为学校的教育教学工作献计献策。

骨干班主任（辅导员）

⑴制定一份自我发展方向计划。

⑵每年至少上校级或校级以上主题班会展示课一节。

⑶参与学校或校级以上德育课题研究，任期内至少有一篇班主任（辅导员）工作论文发表在校级或校级以上刊物。

⑷积极参加各类德育工作研讨和培训活动，在班主任（辅导员）工作中发挥示范作用。

⑸任期内参与一次校级或校级以上班主任（辅导员）论坛或家校等其他研讨活动。

3、管理

⑴建立骨干教师、骨干班主任（辅导员）档案。

⑵由教代会、教导处、学校考核领导小组成员，对校级骨干教师，完成工作情况进行每学期的考核。