第一章       总则

第一条  为加强对班主任队伍的管理，充分调动班主任的积极性和创造性，积极做好班级和学生的管理工作，发挥班主任在教书育人中的重要作用，特制定本条例。

第二条  班主任是学校派到班级从事学生思想教育和管理的教师，代表学校具体对一个班级履行教育和管理的职责。班主任在全面贯彻党的教育方针、促进学生德智体美劳全面发展、培养合格的人才过程中处于十分重要的地位。

第三条  班主任的主要任务是：根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想，按照《小学德育大纲》和有关德育文件，在德育处的领导下，围绕学校中心工作，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，全面推进素质教育，促使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新精神和实践能力的合格人才。

第四条  班主任的任职条件：坚持四项基本原则，有坚定的政治立场和崇高的理想信念，忠诚党的教育事业；热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任感，有高尚的教师职业道德；品格高尚，作风正派，办事公平合理，不循私枉纪；善于做学生的思想政治工作，深入学生，关心学生；从事教育工作一年以上，具有一定的业务水平和管理经验，能独立开展工作，妥善处理棘手问题，在师生中有一定的威信。 

第二章 班主任工作的原则和方法

第五条  班主任在工作中要坚持以下原则和方法，不断提高工作质量和效益。

一、调查研究，全面了解学生，了解社会信息，针对学生特点和思想实际，有的放矢地开展多种教育活动，努力使自己的工作适应形势发展的需要。          二、正面教育，积极疏导，对学生要动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，寓教育于各种有益活动中，要引导学生进行自我教育，表扬先进，发挥榜样的作用，要讲究思想教育的科学性、知识性和趣味性。

三、热爱学生，尊重学生，严格要求，耐心帮助，一视同仁，注意发扬民主作风，善于发现和调动学生的积极因素，努力做好后进生转化工作，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生，在对全体学生进行全面教育同时，注意培养学生良好的个性品质。

四、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。廉洁从教，以身作则，言传身教，在思想政治、道德、行为、仪表等方面都成为学生的表率。    五、遵循低起点切入，高标准要求；动之以情，晓之以理；面向全体，偏爱差生；从严要求，严中有爱；教书育人，为人师表的育人原则。

六、努力做到“全”、“细”、“勤”、“情”、“行”、“恒”六字工作要求：

全——学生工作全面抓，全面关心学生成长。

细——耐心细致，润物细无声。

勤——嘴勤、腿勤，靠班紧，了解情况及时处理。

情——动之以情，晓之以理，以理相待，以情动人，严而不苛，爱而不溺。

行——行为规范，言教身教，言必信，行必果。

恒——持之以恒，月月如此，年年如此。

第三章  高桥镇小学班主任工作常规(试行)

第六条  一、班主任常规工作须知:

(一)周常规

1、星期一上午到校组织班级学生参加全校升旗仪式。

2、星期五下午第一节负责主持班会课,并写好班会教案,期末交德育处。

3、凡学校组织的集体活动应负责到场组织。

4、每天课间操须到场督促检查本班学生做操情况。

5、协助组织本班学生体育锻炼。

6、检查学生出勤情况，负责学生一天之内病、事假的审批，遇到学生半天无故缺席，应马上通知家长。

7、组织班级的早读和自习课、维持良好秩序。

8、了解班级“常规和卫生”情况，督促值日班委记好班级日志，及时对违反校规校纪的学生进行教育。

9、安排好每天班级值日生和包干区卫生，以及“各项大扫除”活动。

(二)月常规

1、至少主持召开一次班干部会议。

2、组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。

3、督促检查班级宣传委员出一期黑板报(一般每月一期)。

4、家访本班10人以上(可用电话或者书信联系)。

5、认真做好班级网站建设，丰富内容，架起家校沟通的桥梁。

6、了解班级工作每月情况，针对问题采取切实可行措施。

7、重视学生行为规范教育，勇夺流动红旗，争创行为规范示范班。

(三)学期常规

1、期初

(1)缴费注册工作，做好新生常规教育和平时管理工作。

(2)班级环境设置好，教室内要有宣传栏、雏鹰征章栏、队角、卫生角等。

(3)确定班干部，做到分工清楚，职责明确。

(4)编排学生座位。

(5)排好课间操与升旗集合队形。

(6)检查仪容仪表，制定班规，提出班级学期奋斗目标。

(7)制定班级工作计划并上交大队部。(开学2周内)

(8)建立班级后进生档案，规范使用电子版《班主任工作手册》。

2、期中

(1)动员学生复习迎考，文明考试。

(2)期中考后分析班级学习情况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。

(3)召开全班家长会。

(4)召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。

(5)召开班级期中表彰会，表彰班级先进学生。

3、期末

(1)按照规定和程序搞好学生操行评定和评语工作。

(2)完成一篇班级学期工作总结交德育处。

(3)建立班级假期联络网。

(4)安排布置假期班级活动。

(5)对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

(6)填好《联系手册》有关项目，并发给学生假期带回给家长，下学期及时收回。

(7)召开一次班级后进生座谈会，对他们进行一学期的总结并记录归档，对今后提出具体要求。

(四)安全常规

1、班级组织学生离校外出活动，需事先报告德育处，经批准后方可组织活动，外出活动结束时应及时向德育处报告安全情况。

2、班级发生失窃或学生连续旷课、离家出走、违法犯罪、伤亡等意外或重大事情时，除及时采取应急措施外，也要及时报告德育处。

3、学校不组织外出游泳活动(除体育课安排)。

4、应经常对学生进行安全(如交通安全、游泳安全、防火安全、活动安全)等方面的教育。

二、班主任常规工作要求

1、开学工作

做好学生注册工作和制定班级工作计划，组织学生大扫除，进行校纪校规教育，进行学生仪表检查，回收《学生手册》，假期作业和有关表格，及时将学生注册情况反馈德育处。班级工作计划于开学第二周前交德育处。

2、学生考勤工作

做好学生的考勤记载工作，定期审核，向全班公布，并如实在学生操行评定表中加载。对迟到的学生及时教育，对无故旷课的学生及时与家长联系，查明原因，及时报告学校。

3、班集体和班风建设工作

认真组织和检查《班级日志》填写工作，重视班集体和班风建设，形成好的班风。经常与任课老师联系，了解情况，采取措施搞好班级学风，做好后进生的转化和班干部培养工作。

4、家访工作

经常和家长取得联系，通报学生的在校情况，必要时上门家访，每学期与家长联系人数应达到80％(含电话联系)，建立学生跟踪档案。

5、板报工作

指导学生搞好班级板报宣传工作，充分发挥板报的宣传作用，定期更换板报(按德育处工作安排进行)

6、班会和班级活动

班主任认真上好两课，即班会课和主题班会课，做到有目的、有准备、有内容、有教案。要求质量不断提高，体现“五性”即(1)主体的灵活性(2)主题的方向性(3)内容的针对性(4)方法的灵活性(5)形式的多样性。讲究教育效果，不得擅自改为自习课、补课、考试，更不能放任自流。根据德育处的安排或自定班会主题，按照学校要求和年级要求，组织好各项班级活动。

7、指导学生劳动和清洁卫生工作

指导学生做好劳动清洁卫生工作，教育学生保持教室内卫生，形成良好的卫生习惯，坚持每天三小扫，每周一大扫。

8、仪容仪表坚持工作

按照学校要求经常坚持督促学生穿校服，不得改变裤型和加装裤链。仪表要符合中学生的形象标准，不穿奇装异服，不佩戴首饰。男生不留长头发、不染发，标准为前不超过眉毛，后不超过半寸，中间不过耳朵。女生不留碎发和烫发、染发。对违反者应及时教育处理，经过班级和年级教育后仍无效者，交德育处处理。

9、法制教育和文明行为养成工作

经常对学生进行法制教育和文明礼貌教育，提高学生的文明素质，养成爱护公物，遵守公共秩序和社会公德习惯，不得在课桌上乱涂乱画，不在教室内或走廊追逐打闹等。

10、学期结束工作

做好学期结束各项工作，完成学生操行评定、学生评语(用第二人称)、学生评优，填写《学生手册》和上交《班主任工作手册》、《班会课教案》和学生量化考核表，每学年写一篇德育论文或德育案例。

三、说明

1、本办法从2008年9月开始执行。

2、班主任常规执行情况按月统计，学期汇总，作为班主任工作评价、评优的重要依据。

第四章   班主任的任职条件及任免

第七条  班主任应由坚持四项基本原则、热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强，作风正派，有较高教学水平和组织管理能力的教师担任。                                           

第八条  每学年第二学期末，全体教师在选报职务、课务时，对下一学年班主任的任职情况选报，德育处汇总后报下一学年首次校行政会议讨论，根据课职务安排情况和教师选报情况确定人选。新上岗教师一律担任班主任或接受班主任岗位的锻炼。                                                 

第九条  班主任由校长任免，任职期间因工作特别需要，校长可对班主任的工作进行调整，对不履行班主任职责、玩忽职守或因其它原因，不适宜做班主任工作的，校长有权免去其班主任职务。

第五章   班主任的领导和管理

第十条  校长、书记、德育处、教务处主任要加强对班主任工作的领导。定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。

第十一条  学校和德育处要有计划地组织班主任学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是教育学、心理学方面的知识，交流经验体会，不断提高班主任队伍的政治素质和业务能力，对于班主任工作达到一定年限的教师，要给他们以休整、总结、提高的机会。                                            第十二条  班主任由德育处统一管理和考核，各处室、年级组协助管理，并把建设一支优秀的班主任队伍作为每年度工作目标的重要内容之一。              第十三条  德育处每月至少召开一次班主任工作例会，传达学校有关学生工作精神，通报常规管理情况，布置阶段性工作，并通过以会代训等形式，对班主任进行培训，提高班主任的思想素质和业务素质。

 第十四条  学校不定期抽查班主任工作手册，检查班会质量，了解学生对班主任工作的意见，检查班主任“一日常规”坚持情况。

第十五条　学校对班主任及班级工作的评价主要看行动，看效果并及时公布检查情况。

第十六条  学校要帮助班主任解决工作和生活中的实际困难。

第十七条  德育处要建立班主任工作档案，作为考核晋级、评优的主要依据。

第六章   班主任的待遇、考核和奖惩

第十八条  班主任任职期间一律享受班主任津贴。

1、班主任岗位津贴总量：800元/位，

2、班主任岗位学期考核，分“优秀”、“合格”两个档次，根据绩效考核发放相应奖金。

3、根据班主任工作考核成绩，学校每学期组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分列前者有资格参加优秀班主任的评选。

具体考核办法参见《高桥镇小学班主任考核细则和办法》

第七章   班主任工作的三大纪律八项注意

为了使学校正常运作，避免学生和家长对学校的投诉、师生关系紧张、学生伤害事故等问题的发生，根据学校的要求，特制定我校班主任工作“三大纪律八项注意”。

三大纪律：

1、一切行动听指挥。凡没有经过学校批准，各年级、班级学生不得擅自组织学生集体外出活动(包括春秋游等)。

2、不得乱收学生一分钱。收取任何费用都必须得到学校领导同意，且按教育局规定办理，所有收费上交学校财务室。

3、严禁体罚和变相体罚学生(如罚站、罚跑、罚打扫卫生等)。

八项注意：

1、注意发挥学生干部骨干作用，每天必须了解学生思想动态，做到心中有数，防患于未然。

2、注意随时掌握学生行踪、及时了解缺席学生的原因及去向。

3、注意心理脆弱、思想偏激的学生动态，建立个人档案，做好心理疏导。

4、注意盯紧行为偏差学生，密切关注动向，及时通报德育处，做好转化工作。

5、注意处理好敏感问题，把负面影响减至最低限度。

6、注意遇到突发事故时，班主任第一时间要到达现场及妥善处理。

7、注意巧妙、协调好学生与任课教师的关系。

8、注意弱势群体，对学生要充满爱心，不得歧视和侮辱学生。