根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，以及市、区有关加强和改进未成年人思想道德建设的有关文件要求，结合高桥镇小学教育事业发展四年规划，制订本规划。

一、指导思想：

坚持以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，针对当前小学生身心成长特点，积极探索青少年学生思想道德建设规律，结合我校的办学理念：“合作中求发展，合作中共成长”，促进学生全面发展，践行学校百年校训“勤、朴、敬、爱”，使学生“学会做人、学会健身、学会学习、学会创新”。

二、总体目标：

经过四年左右时间的努力，进一步加强和改进我校德育工作，进一步落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，营造积极、创新、和谐的德育氛围，把握学校整体规划，以人为本，构建德育框架。构建现代化管理模式，提高教师专业化水平，打造研究型教师团队，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体。

以《中小学学生行为规范守则》、《小学德育纲要》文件为工作依据，进一步加强学生行为规范养成教育，加强班主任队伍建设。深化德育校本课程《情系高桥》网络化的实践和研究，让学生成为具有爱国热情，具有公民的社会责任感，能与他人和社会和谐相处的小公民。让更多的教师成为具有高尚师德的爱岗敬业的好老师。努力争创上海市心理健康教育示范学校、浦东新区行为规范示范学校、浦东新区法制教育示范校、浦东新区语言文字示范校。

三、具体措施：

（1）、继续推广和深化市级课题“‘3w’社会实践课程化的探究” ，组织学生积极开展社会实践活动，在实践和探究中进一步了解家乡的文化，从而培养学生的爱国主义情感，提高学生社会实践能力和创新能力。在原先教材的基础上，根据浦东开发的实际情况，开发网络版《情系高桥》社会实践课程。具体要求：①三——五年级每年级段认真完成《情系高桥》校本课程所要求的课堂传授和社会实践课程 ②各年级段深化探究一到二项高桥或浦东地区的文化并形成课程③学校在各年级段实践和探究的基础上完善校本课程内容，完成推广成果报告和实验报告。4加强与高桥镇社会实践基地的交流共建工作，积极探索，为学生搭建提高能力锻炼才干的平台。5与学生社团活动相结合，开发与之配套的学生社团，传承高桥的文化瑰宝。

（2）深化两纲教育，践行社会主义核心价值观，传承学校百年校训“勤、朴、敬、爱”，加强行为规范养成教育及法制教育。依据《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，对小学生一般应掌握的仪表、服饰、语言和行为等方面的文明礼仪规范等相关方面提出一系列具体的要求。学校结合实际，建立一整套有自己特色的检查制度，层层检查，逐级落实，促使学生良好行为规范的养成。认真开展学生法制教育工作，教育学生知道国家有法律，人人要遵守法律。以浦东新区开展新一轮法制示范校为契机，脚踏实地地做好法制教育工作，争创浦东新区行为规范示范校，续创浦东新区法制教育示范学校。

（3）加强班主任队伍专业化建设，注重家校沟通，建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。努力到：①班主任例会常态化。②班主任队伍建设规范化。③班主任培训专业化。在新的形势下，针对学校学生实际，运用家访、校园网、教师博客等多种方式，加强与家长的联系和沟通，家校合作，提高教育效果。4做好班主任学期考核工作，四年中，40%的班主任成为校级优秀班主任，其中3%成为新区或市的优秀班主任。

（4）搞好师德建设，不断提高教师的思想政治素质职业道德水平。①发挥党支部和工会组织在师德建设中的重要作用，结合“十二五”师训，开展师德讲座，组织教师听师德报告，开展“做学生的知心人”系列活动。②开展“师德月”活动，把每年的4月和11月定为学校“师德月”，开展爱岗敬业活动，并每学期向家长发放师德问卷，接受家长对教师的评价。③对教师的师德师风进行综合考评的基础上，每年进行一次“爱岗敬业”好老师的评选，四年中“爱岗敬业”好老师比例达30%以上。

四、分年度目标及达成度：

高桥镇小学学生部

2015年9月