在本学期的班主任工作中，我不断探索，讲究工作方法，努力创新，力争给学生们无限的空间，让他们展翅飞翔，并使学生在活动中进一步求知、求真、求美。现从以下几方面对本学期班主任工作进行小结：

一、 温馨教室的创建

学生在学校读书，大多数时间都是在教室中度过，温馨的教室会为学生带来舒适欢乐的心情，更有利于学习和学生的发展。开学初，作为班主任的我和班干部共同布置了雏鹰争章表；班干部群策群力，出好了图文并茂的班级黑板报；每个小组都拿来了一盆绿色植物，在教室的一角布置了“生物角”。课间，经常能看到同学们围在生物角四周，观赏美丽的植物、给植物浇水，来放松心情。

教室的干净是一个中队精神风貌的外在表现。每天，我班做到地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养了他们爱护教室公物的好习惯和主人翁精神，树立了净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

教室的温馨不完全在于硬件。硬件固然能使教室现代化，但再现代化的教育设施不用或用不好，总是冷冰冰的。教师的温馨根本在于“人”，就是在学生困难时得到老师和同伴热情的帮助；在孤寂时得到老师和同伴友爱的支持；在迷茫时得到老师和同伴适时的点拨；在成功时得到老师和同伴诚挚的赞赏。温馨的教室，快乐的天堂。“温馨”需要师生互动。我认为 “同学关系融洽”、“师生相互信任”、“生活快乐”是“温馨”最本质的内涵。也就是说要达到“温馨”的效果，除了把教室打扮一新，更需要师生双方的进一步沟通。因此，作为老师要多走近学生，拉近和孩子们的距离，只有拉近和他们的距离，才能让教室有家的感觉。本学期，我一切的努力旨在为学生营造一个有利其身心发展的安全文明环境。

二、   培养学生良好的行为习惯

英国著名哲学家罗素曾说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”良好的行为习惯是个人健康成长和幸福生活的基础。作为一名班主任，从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为是我们的责任之一。可是独生子女的社会现实使家庭教育普遍忽视孩子习惯的培养。所以，在创建温馨教室的同时，我也尽力帮助学生养成良好的行为习惯。

本学期，我在班中继续实行“学生自我评价”和“你追我赶争星”制度，内容涉及日常行为规范、课堂纪律等多个方面，一个星期小结一次。平时，我还利用班会课、午会课等时间，加强上下楼梯、文明礼貌等方面的训练。一段时间下来，学生遵守行为规范、遵守课堂纪律的自觉性大为提高。到目前为止，本学期我班共获得三次流动红旗。

三、 鼓励学生积极参加学校各类活动

本学期，学校组织了健身文化节、剪纸比赛、“美境行动方案设计”等活动。这些活动，我均组织学生积极参加。为了积极准备11月初的校健身文化节，从开学初，我就在体锻课上发动学生积极参加田径类和各项游戏活动，教师加强巡视指导，活动中还适当穿插比赛，提高了学生参与的热情。校健身游戏类比赛结束后，我发动学生人人参与文化类比赛，从绘画、征文、摄影、童谣中每人自选2项参加，然后从中挑选优秀作品上交。对于学校组织的其它比赛，我也鼓励学生踊跃报名参加。学生在参与的同时，都乐在其中。

四、   认真参加班主任培训

本学期，学校德育室组织了校内的班主任培训。通过培训，使我受到了很大启发，特别在班干部队伍的建设方面，我有了一些新的体会：

班主任作为班组的组织者、管理者和领导者，在班集体建设的过程中负担着特别重大的责任。要建设一个优秀的班集体，班主任除了要关心学生、严于律己、以身作则、为人师表等以外，还应建设一支优秀的班干部队伍。一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，协助班主任管理班级日常事务。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕，而把自己工作的时间和精力投放到学生、学生干部所难以或不能参与的工作方面，把精力用在更重要、更关键的事务上。这样既培养了学生，又管理了班级，让班主任省时、省力、省心。　　

那么，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？我觉得首先要认真选拔，这是建立一支优秀班干部的关键。德才兼备，这既是班干部应具备的基本条件，也是干部选拔的重要准则。怎样选拔呢？主要是学生毛遂自荐，再由学生民主选举产生。其次，全面培养。第一、在培养中要注意大事讲原则，小事讲风格。第二、在培养过程中既要统一要求，又要因才制宜。班集体建设是班主任面临的重大课题，班干部队伍建设是其中的中心环节，也是一项具体、复杂的工作，实践中需要我们根据具体情况不断总结、升华。

五、 本学期班级取得的成绩

1、2010年9月，缪昌昊被授予“高桥镇世博风尚好少年”称号。

2、2010年9月，欧阳钟秀获长三角地区琵琶邀请赛金奖。

3、2010年10月，李嘤棨获校“世博艺术畅想”剪纸比赛二等奖。

4、2010年11月，在校第五届健身文化活动中，我班在健身游戏比赛中获团体第三名。在文化类活动中，绘画比赛钱钰获一等奖，李嘤棨获三等奖；童谣比赛张思骞获二等奖，伍慕庭获三等奖；马舒婷获征文比赛二等奖，沈晴川获摄影三等奖。最终，我班获健身文化节团体第二名。

5、2010年11月，在校“美境行动”方案设计评比活动中，黄杨获二等奖，将参加浦东新区的比赛。

6、2010年11月，李嘤棨获校 “低碳理念”科幻画创作比赛二等奖。

7、本学期至今，我班共得到三次流动红旗。

班主任工作，是繁忙的，也是充实的。今后，我一定会继续努力,争取把这一工作做得更好！

四(2)小海豚中队  班主任：黄晓蓉

 

 

本学期我担任五（4）班班主任。为了圆满完成学校领导交给的任务，学期初我便制定了周详的班主任工作计划，来指导我班的工作，并有条不紊地开展工作。本学期的教学工作即将结束，现将我这一学期来的班主任工作情况总结如下：

    一、注重自身行为，潜移默化学生

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我时时处处注意自己的言行举止，做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，使学生潜移默化地受到熏陶。    

二、注重班集体建设，形成优良班风

1、唯才是用，班委带头

班集体是教育的客体，也是教育的主体，是班主任教育的目的，也是班主任借以教育每个学生的手段。因此我建立了一套行之有效的班级规章制度。挑选一些德、智、体全面发展，关心集体，愿意为集体服务，能够起模范作用，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生担任班干部。但我并不全是挑选优生担任班干部，对于个别“差生”，只要他（她）有工作的能力，勇于改正，我同样重用。培养选拔好学生干部，多次召开班委会议，要求他们以身作则。使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。为了搞好班集体建设，培养优良的班风，我确立了班级共同的奋斗目标，为了保证目标实现，我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。

2、完善“温馨教室”建设

本学期，我加大了对班级“温馨教室”的建设工作。如何让学生在学习生活中感知并获得真正的幸福？我认为，有灵魂的教育不应只是知识与技能的传授，更应关注学生身体和心灵的健康成长，而幸福成长的感受与师生共同营造的环境密切相关。教室是学生学习、生活，老师传道授业解惑，师生交往、交流的重要场所。温馨教室提供学生茁壮成长的养料，是学生成长的土壤，是实施班级有效管理的金钥匙。温馨教室在班级管理过程中的作用主要有：愉悦、规范、激励、凝聚以及和谐功能。温馨教室是学生成长的综合环境，它能使班级学生充满活力，积极进取，并形成相互关心，乐观向上，纪律严明，健康活泼的阳光集体。

教室后墙的园地：专门开辟属于学生自己的东西：如奖状、作品、自我设计的目标卡、自我激励卡、自己推荐的新闻图片等等，目的是要让孩子感知这是他们的教室，学会爱护她，为她争光，为她添彩，为自己能有资格秀出来而努力！

教室前墙的园地（黑板两侧）：要有对学生期待性的东西：比如有些班级前面黑板左面设计出一块“风云榜”，开始什么都不贴，只是告诉学生：这是本学期的成果展示，就看谁能上了！我们相信这种期待，对学生的诱惑是很大的！谁不想试试上榜的感觉？

透透亮亮一扇窗，却能展示时事热点的东西！这个目的是让学生有意识的去关注热点，了解社会，开阔眼界，提升自己！比如本学期的“上海世博”、“广州亚运”等！当各种节日来临时，各类贺语、祝福语悠闲地光顾在窗玻璃上。

3、注重思想教育，培养良好习惯

    日常工作中，我教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。

我深刻地认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。为此，我利用了一些时间，对他们进行了思想与学习的辅导，取得了一定教育教学效果。在此基础上，我班成绩优秀的学生不断涌现，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实。

三、积极参加班主任培训，认真实践班主任工作

本学期，学校组织了好几次班主任培训，请专家针对实际工作中的难点和困惑之处进行实践指导。每次，我都积极参加，认真聆听，并细心做好笔记。例如，本学期对如何进行班级“温馨教室”建设进行了讲座培训，不仅使我在理论上对“温馨教室”建设有了全新的认识，更让我在实践工作中有了切实的依据和方法。班主任培训确实让我受益匪浅。

四、注重家校合作，架设沟通桥梁

    我注重架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。这学期，我们通过各种形式的家访，对全班学生进行了普访。遇到突发情况，我们能及时与家长进行沟通，寻求妥帖的解决方法。

五、切实做好各项具体工作

本学期，我中队工作以我校少先队工作为指导，积极配合学校少先队大队部，开展各种活动。

   1．重视中队环境布置，开展“温馨教室”的活动，开办“红领巾书角”，定时定期出好班队黑板报，让每位学生在中队文化的渲染中健康成长。

2． 认真开展少先队的常规活动如：雏鹰争章、雏鹰假日小队活动、中队主题会、十分钟队会、手拉手活动都有序开展。

3．取得荣誉

（1）在第五届健身文化节中，童谣创作赵菲儿获二等奖，马芊辰获三等奖；马芊辰、朱雨辰的摄影作品分获三等奖；班级获风尚第三名。

（2）我校“世博艺术畅想”剪纸比赛中，陈昊文获三等奖。

（3）“庆世博，话中秋”月饼制作比赛中，陆屹飞获一等奖，顾煜卉、马芊辰分获二等奖。

（4）    2010年9月获校行为规范示范班，多次获流动红旗。

（5）    配合各科老师，组织学生参加各学科单项竞赛测试。

（6）    组织学生参加秋游、观看电影等实践活动。    

五（4）中队  班主任：曹惠娟

 

 

担任班主任工作我最深的体会是，做好班主任最重要的是要热爱自己所从事的事业，要有强烈的责任心和超常的耐心，要爱护每一个学生。在工作中要善于发现每位学生的特点和问题，针对性开展工作。工作方法上，要敢于创新，不断改进。为此，我十分注意在平时工作中践行自己的教育思想和理念，尽力做好各项工作。尤其作为一名党员教师，我能按党员标准严格要求自己，工作中勤勤恳恳、任劳任怨、务真求实，自觉学习，不断提高党性修养、师德修养和个人综合素质。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，要和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和关爱。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间和精力，涉及的范围广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。

一、创建温馨教室

营造“温馨教室”，我认为其实质就是要增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐。创建“温馨教室”应当体现以学生发展为本，同时能使每一个学生能够感到学习和生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能，发挥自己的创造，成为这个班级真正的主人；在环境的布置上，既体现人文关怀，又能体现学生成长的印迹。我着重进行了环境布置，在教室内布置绿化，派专人看护，每日定时浇水，既增加教室生机又增加同学责任感。布置了以 “我爱我家” 为标题的心语心愿：纪录孩子们共同走过的岁月，记录班级里发生的好人好事，说出孩子们想对同学和老师说的心里话或意见，征集家长心语和温馨提示等内容。教室里设置了温馨一角，如爱心盒、爱心伞、餐巾纸等，以备万一。爱心盒里有创可贴、学习用品等，学生以学为主，学习环境的建设是值得思考的重点。为增加班级读书氛围，我班还设置“温馨图书角” 。开学至今，我班的小朋友都是在班级中快快乐乐地和同学们一起度过自己的生日的，大家一起唱生日歌，一起庆生日，在一个温暖的、像家一样的环境中学习生活是多么幸福。总之，若要达到“温馨”的效果，除了把教室打扮一新，更需要师生双方的进一步沟通，教室的温馨,是大家用心去建构的!

二、做好班级的重点工作

制定好班主任工作计划，帮助学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等日常行为习惯。明确班主任的工作职责，并且率先垂范，以身作则，要求学生做到的自己首先做到。认真出好每期的黑板报，建设好班级网站。

针对行为习惯差，自控能力差的学生，采取了多途径，多渠道的方法，如谈心，听取各方意见等形式，时常交换意见，特别是走访家长，取得共识，配合学校教育好孩子，使每个学生都有一个上进心。

按照德育教导布置的任务，我根据自己工作实际，认真撰写了《浅谈班内小干部的培养》一文，并制作了PPT与全校班主任进行交流讲座。班干部是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手，因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级管理中的作用，带动全班同学和集体不断前进。抓好班级管理，就要善于调动学生参与班级自治管理的积极性和自主性，班主任应该在班级管理中注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性。班干部作用发挥得好，不仅能在班级管理中为班主任分担部分工作，更重要的是能培养学生自我管理的意识，能培养一批富有创造力和全面发展的优秀人才。围绕培养班级小干部工作，我着重从五个方面开展工作：1、挑选好苗子，重点培养；2、做好帮扶工作，耐心指导；3、为班干部建立威信，树立信心；4、引入竞争机制，激励更多学生参与班级管理；5、创设活动，激发小干部的工作热情。同时，我能认真做好带教结对教师工作，努力做到共同进步，共同提高。

三、开展活动

开学以来，积极组织班级小朋友参加学校组织的各类活动，如：共话中秋佳节，介绍月饼，制作月饼；你我眼中的世博会，了解世博，参与世博；同唱一首歌，庆祝祖国华诞。金秋十月，丹桂飘香。为开阔学生视野、愉悦学生身心，组织学生进行秋游活动。组织学生积极参加“庆世博，话中秋”月饼制作比赛、参加2010学年我校“世博艺术畅想”剪纸比赛、参加第五届健身文化节活动等。通过各种活动的参与，培养了学生的能力和集体荣誉感。

四、所取得的成绩

1、2010年6月被聘任为浦东新区小学班主任骨干教师；

2、8月29日班级环境检查得到表扬；

3、高桥镇小学2010年10月黑板报评比得到表扬；

4、在第五届健身文化节中，我班获运动会团体成绩总分第二名，健身游戏勇过独木桥获第二名，30米接力赛跑获第三名；

5、在第五届健身文化节中，我班获文化类总分第一名：其中张霄麟、任佳琪获童谣比赛二等奖和三等奖，龚若云和王乃坤在绘画比赛中分别获二等奖和三等奖；

6、第五届健身文化节班级团体获一等奖；

7、在2010学年我校“世博艺术畅想”剪纸比赛中我班龚若云、程亦昕、应裕璐获得了一、二、三等奖的好成绩；

8、《美好世博 你我共享---寻秀篇》展美好在第一教育署评比中获鼓励奖。

9、在高桥镇小学2010年“美境行动”方案设计评比活动任佳琪的《健身与节能环保》获三等奖。

总之，班主任工作很繁重，班主任既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”。我将不断努力，把班主任工作做得更好。

 

一（6）班 班主任：黄芝军