各位教师：

    在第三十届教师节来临之际，学校向各位教师表示最由衷的祝贺 。

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，五脏六腑七嘴八舌九思十分用心，可能是我们最真实的写照。

    在辛勤而有意义的教育生涯里，可能更多的是汗水， 但也有欢乐。

在我们自己的节日里，我们可以回味的是我们的努力，可以琢磨的是我们的心路……

今天页面介绍的几位优秀园丁的点滴事迹，可能更多地会给我们带来启迪和思考……

上海市优秀园丁获得者黄琼老师事迹介绍

黄琼，1991年走上讲台，成为高桥镇小学的一名语文教师。浦东新区骨干教师。

她是一位从农村乡间走出来的老师，她热爱语文教学，将三尺讲台看作是体现一个教师生命价值的所在。于漪“做一辈子教师，一辈子学做教师” 的心声，也是她一贯用实际行动恪守的格言。

她喜爱教师这份天天有欣喜，日日有收获的工作，梦想着成为一名最受学生和家长欢迎的教师。虽然，离目标还有距离，但她每天都在努力着，前进着。二十几年来，她已养成了一个习惯：每天把教学材料带回家，在安静的时候，再梳理教学思路，明确重点，想想有没有更好的办法突破重点、难点。她力求自己的每一堂课达到能力范围内的完美，走出课堂时，尽量少留遗憾，让自己和学生的内心都充满满足和快乐。“问泉那得清如许，为有源头活水来。”在刻苦钻研教材的同时，她也非常注重新的教学理念和方法的学习。《小学语文教师》是他啊常年必定的刊物；上海书城的教育书籍专区是她经常光顾的地方，凡是有新的、适合小学教育、教学的书籍都会被她“请”回家，成为架上的“良师益友”。每年的寒暑假，更是她充电的大好时机，研读他人的教学理念，琢磨名师的教学实录，撰写自己的教学经验……二十多年来，黄老师刻苦自励，她的论文、课例每年都能多次在市、区获奖、展示。其中执教的《到太空去》曾获上海市青年教师教学评比三等奖，在浦东新区首届“育童杯”说课比赛中获一等奖，在上海市小语会组办的论文评比中两次获一等奖，三次获三等奖，并多次面向全区公开教学。

二十几年的教学经历使她越来越感觉到，教师与学生的关系除了是师生，更应该是朋友、母亲。教师工作的对象是学生，他们有思想，有感情，你对他们的爱，他们都会用清澈的眼“摄”下来，用玲珑的心去感受，去珍藏，然后用许多感动来回报你。黄婷悦特别挑食，午饭除了炸鸡翅、火腿肠、虾，其它的东西一点都不碰，连汤也不沾一口。于是，她想尽一切办法让她吃饭：把自己的菜留给她，特地为她从食堂要来红烧肉汤、咖喱汤等调味，或者与她一起吃，进行比赛，甚至喂到口中……连哄带骗，可是结果令人气馁。偶尔发现，有同学送她一个鸡蛋，她竟然爱吃。于是，黄老师天天给她带一个蛋，白煮蛋、酱油蛋、茶叶蛋，换着样儿给她吃。看到她中午能吃上一点，心中也甚是安慰。在与学生相处的过程中，黄老师坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，用真心、爱心浇灌着每一个孩子的心田。

身为语文学科的教研组长，黄老师悉心组织协调，充分利用每一次教研活动，学习理论，交流心得，组织观摩，探讨教法，让每一个组内成员在与同伴的合作共处中，取人之长，补己之短，促进自己的专业成长。同时，由于学校四年前成立分部，引进了大量的新教师，加上学校申报成为新区的见习教师基地学校，黄老师不仅要带教实习生，还要承担带教基地学员的工作。再加上2013学年度执教了两个语文教学班，兼做班主任，工作量陡增。但是青年教师是学校的希望，抓好了青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，这几年来，黄老师对每一件事都没有懈怠，而且更加精益求精。在带教过程中，黄琼老师让实习生听自己的每一堂课，同时定期听实习生和基地学员的课。她手把手地教她们如何上好课、如何批阅试卷、如何评讲练习、如何组织好课堂教学等等。黄老师还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留地传授给她们。为了帮助她们找到不足，黄老师听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量为她们找出需要改进的地方。没有足够的时间评课，经常利用电话、网络等方式，放弃休息时间进行指导。对每学期重点指导的课例，逐字逐句进行斟酌、调整、修改，至少进行三次磨课，有的还进行了五磨、六磨。实习生和学员们聪明很好学，经过努力，掌握了各种类型课的一般模式并有自已的创新升华。实习老师能顺利地走上教学岗位，而且能秉承黄老师好学、踏实、严谨的治学态度，成长迅速。基地学员们在我校的校本研修——磨课、同课异构活动中，多位老师进行了署级展示，获得好评。在新区见习基地学员的各项比赛中，她们陆续斩获了教学设计一等奖、课堂教学一等奖设计二等奖现场教学等好成绩，自己也获得了优秀带教导师的称号。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，是富有诗意而美好。黄老师庆幸选择了叶的事业，她庆幸来到了高小这个大家庭。她虽为笨鸟，却愿为高小的发展竭尽全力扑腾自己笨拙而稚气的翅膀——为伊使得人憔悴，衣带渐宽终不悔！

浦东新区优秀园丁获得者张旭虹老师事迹介绍

张旭虹老师是一名普通的语文教师。

在教育教学方面，张旭虹老师深深感到课堂教学能力的高低是非常重要的，为了上好每一堂课，课外需要花很多的功夫。因此张老师认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑等。其次，她还备学生，预设课堂中学生会出现的反应及其表达方法，采取相应的措施，以保证课堂教学有效进行。

这学期，张老师执教两个班的语文教学，对她来说是一个挑战和教学上精益求精的机会。刚开始有些焦头烂额，顾得了这头，顾不了那头，什么都要抓，什么都抓不住。随着时间的推移，她虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。自己也多总结多反思，逐渐走上了轨道，一点一点顺起来，每次上完课，张老师还不断反思自己的教学过程是否太繁琐。上学期，她执教的区级课《看月食》受到校内外老师的好评。

每逢暑假，张老师就翻阅一些语文特级教师的教学著作，她深深感受到，作为教师，只有多读书，不断地多学习，才能跟得上时代的步伐和学生的想法。这些老前辈，是她终身学习的榜样。

在班主任工作方面，张老师颇有心得，她认为班主任工作千头万绪，最重要的，要抓住两点，一个是行规方面的养成，另一个是良好班风的形成。于是，张老师要求自己以身作则。她相信教师的言行在一定程度上影响着学生，教师对学生做出善意的举动，就是教导了大多数学生应该怎样做。其次，张老师建立班级管理机制。在班干部的一条线上，建立了值日班长，负责一天的行规检查，如遇个别事件，如打架、骂人事件，必须以书面形式澄清事情起因经过结果及最后的认识，双方进过交换，看情况是否属实，再进行相应的解决方法。再次，张老师与家长建立良好的关系。工作中，主动与学生家庭沟通，并通过各种途径促进学生家长对教师各种做法的理解和接受，“软”化学生家长心中的不满情绪，解开学生家长的心结，促使矛盾的化解，促进学校教育与家庭教育的相互融合，相互补充。第四，张老师还借助活动形成班级凝聚力，如每一年的校健身节、艺术节，充分体现学生的能力，总是能抓住契机，让每个学生表现得有声有色。

最让张老师引以自豪的班级管理模式就是“行为银行”了，近几年，张老师参与了浦东新区社会理财这一板块，在与其他老师相互学习的过程中，受到启发，结合学生的理财意识薄弱，在不断教授理财常识和开展各种活动中，又根据班级学生的特点，建立了这样的行为小银行，激发学生理财的意识，并自觉地约束自己的行为，发展自己的特长，积极参与各种活动，从而引发赚钱的意识，学生逐渐养成良好习惯，班集体逐渐形成良好班风，促进学生更好地发展。在这学期中，张老师分别开了署级班会课《谦虚之美》和区级理财课《思维导图的设计》，受到相关老师的好评。

总之， 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，张老师付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时她也收获了充实与快乐。在以后的工作中她将一如既往用心去教诲她的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

浦东新区优秀园丁获得者姚洁老师事迹介绍

姚洁老师，现在学校里担任教师发展部主任。从教十多年来，她全身心地投入自己所热爱的教育工作，她经常挂在嘴边的一句话就是，“我觉得我的工作更像是我的一份兴趣和爱好。”正是这份对教育工作的热爱，使她再忙再累的时候，都是笑着面对的。

记得2008年8月刚转到高桥镇小学时，她就被任命做师训员，从未接触过这个工作的她，一接到任命，就马上开始去熟悉这个工作和业务了，她利用暑假将《“十一五”的教师继续教育文件汇编》认真地读过两遍，对上面的所有要求和政策都熟透于心。当开学后，不少同事向她咨询有关学分方面的问题时，她都能应对自如。

09年，高桥镇小学被评为了第二批校本研修学校，可以申报学校的研修分。但是不少老师都不会填写申报表，因此，姚老师就专门利用开会的时间教授老师们填写的方法，由于来回返工的缘故，离当时材料上交截止时间只剩最后一天了，迫于任务的紧急，姚老师还把干不完的活带回家继续干，这一干就一直忙到凌晨一点多，那时她根本无暇顾及自己年幼的孩子，只顾忙着手头的工作而任由孩子在一旁哭闹，因此她也经常被家里人不理解，可她还是坚持着自己的理想和事业。 正是这份坚持，她要上交给教发院的材料从未误交或晚交过。

2010年起，高桥镇小学又作为高桥片教师继续教育的一个上课点之后，她的工作量就更大了，每次都要安排好外校老师到专用教室做报告。首先要安排好指示牌，然后还要准备好教室、电脑等设备，最后还要进行检查和反馈。那时最忙的时候，是一个星期连着四天下午都有报告，而且还要开两个教室。那会她经常是忙得跑东跑西，为来上课的老师处理各类问题。

2012年的9月，学校申报了见习教师规范化培训基地，同时她又兼任了学校的人事工作，这两份新的工作对她而言真是隔行如隔山，因为人事工作涉及到每个教师的利益，又关系到学校的师资配备，而见习基地又是一项全新的工作，所以她边摸索边研究，通过一年的摸爬滚打，她逐渐掌握了人事工作的基本规律、政策和见习教师的培训原则。她及时做好每年的招聘工作和招录工作，并能及时调整每个老师的各类工资，做好职称评定，社保缴纳，退休养老，工资年报等等工作，同时，她将学校的见习基地工作也进行得如火如荼，使见习教师得到了快速地成长，也得到了教育学会专家们的一致肯定。

特别是2014的2月，她不小心把腿给摔骨折了，但为了不耽误学校的基地检查和社会人员的入编考试，她就天天在家中捧着电脑办公，检查的前几天，她脚上还打着石膏就来做资了，检查当天，她也是坐着轮椅来待命的。由于一心牵挂着班级中的学生，她腿伤还没好，就提前拆了石膏上班去了，由于腿还肿着，只能每天一瘸一拐地走进班级，边忍受着疼痛，边把课一节节上下来。

正是姚老师的努力，也使她取得了许多的成绩。2009年，我校的校本研修年检成绩为优秀，并连续几年来免检；我校的“十一五”培训的结业情况为100%，并且是第一批拿到结业证书的学校之一；另外，我校已有30多位教师参加了全国中小学教师教育技术中级考试，拿到了合格证书；几轮见习基地的检查都在她的充分准备下，顺利圆满地结束了；而她负责的人事工作也开展得井井有条，各项工作都步入正轨中。

瞧！学校里到处能看到她在活跃的身影。在十多年的教学生涯中，她在教育这块园地里默默耕耘、无私奉献，真正做到了从自己做起，从小事做起，以实际行动践行着她自己的理想和追求。