“说好普通话，圆梦你我他”

高桥镇小学第四届经典诗文朗诵比赛报道

为了诵读经典、感悟经典，让经典美诗文融入课堂，让同学们体会经典诗文的艺术魅力，提高学生的诗文朗诵水平，同时，以第十七届推普周活动为契机，进一步增强师生爱国热情，培养并提高学生普通话水平，高桥镇小学特举办以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的第四届经典诗文朗诵比赛。  

 9月29日、30日，花山路校区的比赛在多功能厅拉开了序幕。除了语言文字项目组老师，我们还特别邀请了曹佩德校长、马林妹副校长、语文课程部副主任黄琼老师担任评委。此次比赛以班级为单位进行，每班十位男生十位女生共有20名同学参与。每位语文老师、班主任老师都做了精心的指导，同学们都进行了刻苦认真的排练。

 随着优美的旋律，参赛同学激情洋溢、感情真挚、活泼热烈，抒发了对祖国的赞美，对生活、对自然、对他人的关爱，对青春时光的珍惜等。参赛选手带我们跟着旋律和美文走进了童年，走进了历史，走进了记忆，一起领悟生活的真谛，一起放飞青春梦想。

让我们感到惊喜的是一年级小朋友。他们入学不到一个月，在老师的巧妙策划指导下给我们呈现了一组组童趣盎然、活泼可爱的小精灵形象。一（2）班的《七色花之梦》在小朋友灵动的演绎下缤纷多彩；一（1）班的《绿，你是从哪里来的》洋溢着绿色的旋律；一（6）班的《礼仪歌》展示了小朋友们入校来的学习成果；一（3）班《伟大的祖国》，用稚嫩的声音唱响对祖国的赞歌；一（4）班《比尾巴》和一（5）班的《十二生肖歌》，小朋友们还穿上了小动物的表演服，尽显一年级小弟弟小妹妹特有的可爱纯真。

二年级的比赛给大家留下了深刻的印象，六个班级阵容整齐，评委们还真难分伯仲呢！二（4）班的入场就给人耳目一新的感觉，红蓝两色的汉服装扮，头上戴着小丸子发包，手上拿着《三字经》古书道具，他们的《三字经》诵读动感新颖又不失低年级小朋友的活泼；二（2）班用真挚的情感、恰到好处的动作表达出我们的心声——《保护地球妈妈》，几位领诵也给他们增色不少；二（3）班的家长特意赶来为孩子们化妆，连小姑娘的小发辫都关注到了，和服装特别搭配，他们在优美的背景音乐声中表达了《我们爱学校》的真情；二（7）班孩子手中朵朵灿烂的向日葵正像他们张张笑脸，孩子们发自内心地道一声——《老师，您辛苦了》；二（5）班的《好孩子》和二（6）班的《时光老人的礼物》为我们展现了二年级小朋友对学习和生活的体会；二（1）班《唱给祖国的歌》在孩子们稚嫩的演绎中也饱含深情。

三年级的同学们开始了对梦想的思考。三（6）班朗诵的是大家耳熟能详的《少年强则国强》，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”这段朝气蓬勃，意气风发的文字是1900年梁启超先生在《少年中国说》里写的。100多年后，我们的少年们，用他们铿锵有力、层次分明的朗诵向大家诠释了这段话的含义。三（1）班的《蜻蜓》开场别致，整体诵读给人以清新自然之感，果然是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”；三（2）班的《收获金秋》诵读难度较大，但我们二班的小朋友随着音乐的起伏，用心体会，完成情况可圈可点；三（5）班《我们眼里的世界》同样得到家长的大力支持，精美的妆容和表演服装给大家留下了深刻的印象；三（3）班《神奇的世界》和三（4）班《我们眼中的世界》用质朴的语言向我们展示了孩子眼中的美好，憧憬了美好的未来。

四年级整体实力也非常接近，相比中低年级的纯真，他们的诵读多了几分思考。四（2）班的《母亲，我叫钓鱼岛》没有澎湃激昂的乐曲和高声呐喊，他们在若有若无的背景音乐中，用低沉的嗓音传递出发自肺腑的愤懑，传递出祖国统一的企盼，传递出少年人对国家民族的责任感，对诗歌的理解和表达非常到位；四（3）班用饱含的深情和有层次的诵读表达了《感恩母校，放飞梦想》之心；四（1）班的《时间雕刻刀》，孩子们用甜美的嗓音和到位的眼神交流带给我们深深的思考；四（4）班的《梦想与现实》让大家不禁自问：到底我们现在该做些什么才能实现心中的梦想？四（5）班和四（6）班朗诵的题目都是《梦想从这里起航》，相同的题目不同的内容，两个班的诵读形式也不尽相同，但同样让我们感受到青少年的朝气和奋进。

五年级的大哥哥大姐姐在朗诵技巧上已经较为成熟，他们带给我们更多的是梦想即将起航的热切。五（2）班的朗诵形式尤为特别，通过序言、过去、现在、未来、展望五部分章节式的演绎，《放飞梦想》的翅膀显得特别丰满；五（1）班的《梦想从这里起航》，在领诵声情并茂的带领下，展现了新时代少年儿童的蓬勃向上；五（4）班的《少年中国说》为我们完整展示了老一辈对后辈的期许，再次体会“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”的拳拳赤子心、深深报国情；五（5）班的《梦想》和五（3）班的《带着梦想起航》把我们带入了同学们的美好梦想中。

在经典诗文的意境里，在异彩纷呈的美文世界里，经过激烈的比赛，花山路校区各年级决出了比赛的等第。

本次朗诵比赛，不仅弘扬了传统优秀文化，陶冶学生的艺术情操，而且突显了学校校园文化建设内涵，为学校营造了朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围起到了积极作用，同时展现同学们蓬勃向上的朝气与活力，青春与亮丽！

感谢同学们精彩的演绎！感谢辅导老师的辛勤指导！感谢家长对本次活动的大力支持！

（撰稿：洪娜）

语言文字项目组

2014年9月