2011年10月，浦东新区启动班主任特色工作交流展示活动，本次活动的主题是“好习惯伴我成长”。2011年11月22日，好习惯伴我成长系列活动专场之三在浦东新区高桥镇小学兰嵩路校区举行。本次活动的筹备和主持都得到了浦东教发院德育室姚瑜洁老师的悉心指导和全程参与，更有幸邀请到上海市中小学德育研究协会的秘书长芮彭年老师莅临指导，兄弟学校的很多班主任老师热情地参与了本次活动。

高桥镇小学的两位班主任老师展示了《礼貌用语伴我行》主题教育同课异构，区级骨干班主任黄芝军老师执教二年级快乐一刻钟，校级骨干班主任沈凌红老师执教二年级行规导训课。小学生的行为规范教育一直是学校德育工作的重点，是班主任工作的重要内容，教育引导学生从小养成文明习惯，从小学会使用礼貌用语对学生一生的发展意义重大。两位班主任老师根据学生的年龄特点，从学生的需要出发，精心设计教案、组织活动，从不同的角度展现了班主任工作的智慧、激情、奉献、细致。活动过程中，每一位学生的表现活泼、真实、可爱、投入，学生在活动中体会感悟，把学到的知识内化为自觉的行动，寓教于乐，效果明显。

两堂课上得很成功！正如新区骨干班主任中心组的张署珍老师所说：“礼仪是中华民族的文明之根。礼仪教育是小学德育教育的重要内容，这两堂课对学生的行为具有指导意义，能够帮助学生审视自己的行为，进而构建更文明的行为习惯。”

高桥镇小学的大队辅导员姚洁老师作了题为《良好习惯，成就人生》专题讲座。姚老师从小学生的十个道德好习惯入手，介绍了学校行规教育的具体做法，用真实的案例诠释了行规教育的成效，用皮格马利翁效应和罗森塔尔效应引发了对行规教育的思考。的确，行规教育是学校德育教育的难点，存在枯燥乏味和容易反复的现象。作为教育工作者，我们应该从学生的实际情况入手，找到易于被学生接受的教育方式，把行规教育变得生动活泼，喜闻乐见。

上海市中小学德育研究协会的秘书长芮彭年老师在听完课后显得十分高兴，他的点评简单却很精到，从专业的角度引发了老师们深入的思考。

芮老师用18个字概括了听课的感受：

亲切（师生相处融洽）、亲热（学生之间相互信赖）、亲近（教学内容贴近学生）

精心（教学环节设计用心）、精细（活动细节把握到位）、精彩（学生表现灵活真实）

讲实（教学内容符合学生需要）、学实（学生学得扎实有效）、做实（把握方向、方法得当）

接着，芮老师和与会的老师分享了他对“同课异构”和“主题班会”的研究感悟。他谈到：同课异构是教学中经常用到的形式，每一堂课都是为班级、为学生而设计的，课的设计必须符合不同班级、不同学生的实际需要；要突出学生的主体作用，让学生自己告诉自己，内化知识为自觉的行动。主题班队会要让学生有机会充分表现自己，要想方设法让学生在活动中有体会、有感悟、有达成。主题教育课要突出教师的引领作用，做学生的人生导师，教学生做人、做事、生活。

在开展主题班会时要注意以下几点：

1、         在选择主题时多研究学生，选择当下学生急需解决的问题，找到合适的切入口。

2、         创新形式，选择学生喜欢的内容，用语言碰撞出思想的火花，让学生说出想说的话。

3、         尽力避免预设严重。活动中每次的排练都要给学生铺垫，要在训练中提升学生的能力，让学生在活动的过程中感受成功。

最后，芮老师真诚地提出两点建议：1、尽力让学生在训练之后还有新的感悟，除了安排好的活动环节之外激活学生的思想，要求教师能尽力做到灵活应变，那样教育效果往往会大于预设。2、除了口语，还可以适当交给学生用肢体、目光来完善行为，并且注意礼貌用语使用的场合。

芮老师专业的点评赢得了与会老师的热烈掌声，这为班主任今后的工作打开了思路，大家可能都在思考这样的问题：如何把学校德育工作做得更实？如何把班主任工作做得更细致？这是一个艰巨的、长期的任务，高桥镇小学的德育工作者已经迈出了坚实的脚步……

撰稿：马佩华

2011年11月